进修教师的反思能力培养

教师到高校进修，通过专业知识的学习，专业技能的培养，提高自身的专业素养最终目的是增强教师的反思性教学能力，走教育的可持续化发展之路。     

一种高速网络下分布式入侵检测体系结构的设计与实现

随着网络速度不断提高和规模的快速扩展,对入侵检测系统的模型、结构和实现技术提出了新的需求。在深入分析和讨论现有入侵检测模型和技术优缺点的基础上,针对高速网络的特点,本文提出了一种层次可变的树状分布式入侵检测体系结构。该结构可以根据网络规模的变化动态地进行配置,各节点的增加和删除采取注册和注销的方式,而且树状结构中的每一个独立节点都可视为一个完整的入侵检测系统。利用动态负载均衡与基于协议分析的多模式匹配技术对其进行实现。     

高中-大学双学分课程体制的陷阱

2005年6月,俄勒冈立法机关通过一项支持建立高校毕业速成班的法案,该法案要求在全州范围内建立一种高中-大学双学分课程体制,允许高中三、四年级的学生选修高中和大学/学院入学考试都适用的课程。双学分课程计划的典型特征是高中学生选修社区学院的课程(社区学院在高中或学院内开课),学生在社区学院修完两年课程、取得结业证书之后可以转学到四年制大学攻读学士学位。双学分课程计划在美国越来越受欢迎。华盛顿州立法机关早在1990年就制定了一个名为《起跑线》(Running Start)的计划,允许就读11和12年级的学生自由选修该州34所技术与社区学…     

"八荣八耻":体现社会主义价值导向

一、知荣明耻,明确导向 "八荣八耻"的荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,集中体现了世界观、人生观和价值观的本质要求,是对当今社会主导价值的生动表述.目前,我国正处在变革过程中,各种价值观大量涌现,各种社会思潮相互交错、相互激荡.面对社会意识形态领域的复杂情况,我们应清醒地认识到,在社会变革时期必须始终坚持社会主义荣辱观的价值导向,必须正确处理价值多元取向与价值一元导向之间的关系,坚持"八荣八耻"的社会价值导向,把各种错误价值观对青少年成长的不良影响控制在最低限度,确保青少年健康成长.     

“福娃”诞生记(下)

上次说到奥运吉祥物修改小组成员们大大的收获,可仅仅有个人的收获可不行,人们期待的是吉祥物,是能否设计出人见人爱的北京奥运吉祥物。单一的吉祥物肯定无法满足那九条要求,到底设计几个吉祥物合适呢?像雅典奥运会——两个?像悉尼奥运会——三个?甚至有人提出干脆按生肖设计出十二个再说,玩笑!还有,按什么风格设计呢?像巴塞罗那奥运会——前卫、简洁?像洛杉矶奥运会——卡通、写实?再有,是不是要像汉城(现在叫首尔)奥运会吉祥物那样寻求民族传统的底蕴?抑或像亚特兰大奥运会吉祥物那样让高科技发挥作用?又是讨论、又是争执,当然还有实践——一堆堆的草稿。     

降低存款篇

余女士一家目前的投资项目分为:银行储蓄及国债投资。显然,余女士对家庭财产几乎没有规划,采取的是传统的勤俭节约+余钱存银行的方式。这种方式几乎没有投资风险,但在财富的积累上是极其低效的。     

实践新理念 感受新课堂

新课改呼唤新理念、新课堂、新教法,倡导个性化学习、自主性探究、创新性体验,强调积极发掘教学资源,及时关注学习状态,密切联系生活环境,引导学生“做数学”、“用数学”、“学数学”。     

自主育人成就职业尊严

“一个老师、一所中学如果不能给予学生在人格、精神上的影响，就不可能是好老师、好中学，无论其创造多高的升学率”，痛感吾国曾经有过的“以人为本”的中学办学传统的“失传”，     

警惕!爱的失误

父母都爱子女,但爱之不当,往往自食苦果,甚至铸下千古遗恨,这是许多父母始料不及的。“只养不教,溺爱放任”,毁了不少可爱的孩子。调查上海市某工读学校及某普通中学学生的家庭教育状况,发现工读学校学生的家庭属于溺爱、放任型的是普通中学学生家庭的2.9倍。工读学校有一个13岁的男孩子,自小聪明可爱,倍受父母疼爱,其父母对他百依百顺,一切以他为中心,吃、穿、玩都要让他说了算。进小学以后,这个孩子上课无心,吃零食不断,他自己说,“不吃难过得很。”父母对老师的意见置之不理,一味迁就,放弃教育。结果这个男