《我爱家乡──黑龙江》说课设计(思想品德三年级第五册)

一、本课依据《课程标准》贯彻热爱祖国的教育教学重点：教育学生要了解家乡,热爱家乡。教学难点：培养学生热爱家乡的思想感情以及建设家乡的思想意识。二、采用的教学方法及其依据通过运用多媒体电化教学手段,全面采用情境教学法,充分调动全体学生的积极性和主动性;再运用榜样示范,使学生的感性认识上升为理性认识。教法选择的依据：（１）根据教学目标的要求,了解家乡要在情境中体验。（２）根据教材知识性很强的特点,运用情境教学法可以激发学生的学习兴趣。（３）根据学生年龄特点,运用情境教学法能把思想性、知识性、趣味性有…     

实施“导学式”教学,优化体操教学

在体操教学中实施“导学式”教学,优化教学过程,提高教学效果。     

浅析体育教学中非智力因素的培养

通过对教学中非智力因素的分析指出,激发动机、兴趣、培养情感习惯及深化意志力等是开发非智力因素的方式。     

浅谈如何在设计阶段控制工程的造价

主要论述了设计控制工程造价的重要性及控制工程造价的方法.     

谈建筑设计质量的优化管理

简要介绍了建筑设计质量的优化管理.     

大课间校本化实施策略研究——基于江苏省常州市第五中学大课间实践的思考

<正>贯彻落实《中央七号文件》,大力推进大课间体育活动,是当前学校体育工作中的重要任务。在推进大课间体育活动的过程中,江苏省常州市提出校本化开发的理念,要求各地区、各学校"按规定时间长度和适宜练习强度校本化实施。"在出台的《常州市关于进一步加强学校体育工作的意见》的文件中明确提出"大力推进大课间体育活动,每次活动时间长度在25～40分钟,活动内容和组织形式校本化实施,练习强度适宜。"把大课间开发与实施的主动权给予学校。     

陕西省居民体育消费统计指标体系及相关指标体系研究

在大量阅读和梳理中外相关研究文献的基础上,初步提出了一个居民体育消费统计指标体系,通过三轮专家问卷调查,吸取了专家们的许多意见和建议,对指标体系不断进行修改和完善,通过因子分析进一步检验了指标体系,并最终确立了包括体育消费统计指标体系及体育消费相关指标体系在内的一整套统计体系,前者包括体育健身活动支出、观赏体育竞赛表演支出、体育用品及体育信息支出、体育消费时间4个一级指标、19个二级指标以及众多三级指标.后者包括9个一级指标、24个二级指标.其中体育消费统计指标体系已经被国家统计局陕西省调查总队以<关于开展陕西城乡居民体育消费调查的通知>(陕调字[20073134号)的形式将该项工作布置到各(市、县)区调查队开展调查.目前,这套体育消费统计指标体系已经在陕西省10个市区50个县、区4 100户城乡居民家庭开始了为期一年的记账统计调查.通过近一年的调查汇总结果来看,这套方法指标设置直观、易于实施、便于操作,适合我国体育消费统计.调查结果对推动陕西经济及和谐社会建设有重要的应用价值,对于掌握居民消费行为,研究居民心理具有重要价值,对于引导企业生产体育消费品具有重要的参考价值.     

从教育政策看改革开放以来我国教育价值取向的转型

通过对若干重大教育政策变迁轨迹的分析,重新审视并理清改革开放30年以来我国在不同历史阶段教育的价值取向,对于认识当前在全面建设小康社会及构建社会主义和谐社会的历史进程中教育政策的合理性与有效性,有着重要的理论意义和现实意义。     

居民体育消费指标体系的指数设计及因素分析

针对体育消费指标体系中绝对量指标多、相对量指标少、可比性差的问题,以计划列入统计年鉴中的体育消费指标为基础,遵循对比性原则,设计了14个指数,并对城镇居民2008年家庭平均月可支配收入与体育消费支出进行相关分析,建立了回归预测模型。结果表明,家庭平均月可支配收入与体育消费支出之间相关非常显著,居民家庭月可支配收入每增加100元,用于体育消费的月支出为4.328元。研究旨在为体育消费指标体系的进一步完善提供参考,满足体育界对统计方法及体育消费信息的需求。     

聚丙烯纤维自密实混凝土力学性能研究

为了研究聚丙烯纤维自密实混凝土的工作性能和力学性能。采用坍落扩展度试验和V型漏斗试验对聚丙烯纤维自密实混凝土的工作性能进行了检测,并对聚丙烯纤维自密实混凝土立方体试件进行了抗压强度和劈裂抗拉强度试验。用JSCE—SF4方法对聚丙烯纤维自密实混凝土的抗弯韧性进行评定,比较分析了不同掺量的聚丙烯纤维对自密实混凝土工作性能和力学性能的影响。研究结果表明,随着纤维掺量的增加,聚丙烯纤维自密实混凝土的抗压强度略有降低,劈裂抗拉强度和抗弯韧性均明显提高,聚丙烯纤维能够有效提高自密实混凝土的劈裂抗拉强度和抗弯韧性。