4项个人心理因素对中学体育教师教学知识的影响

目的考察教学动机、教学效能感、工作满意度、自我指导学习准备度等4项个人心理因素对中学体育教师教学知识的影响,为体育教师教育机构和有关部门决策提供参考。方法在文献研究和访谈调查的基础上,采用量表法调查全国1 000名中学体育教师,应用相关分析和结构方程模型对数据进行处理和分析。结果 4项个人心理因素与中学体育教师教学知识的5个维度均存在着显著的正相关关系。结论 4项个人心理因素对中学体育教师的教学知识不仅有直接影响,有些还有间接影响,总影响强度从大到小依次为教学动机、自我指导学习准备度、教学效能感和工作满意感。     

以小城镇社区体育为中心发展农民体育

研究方法：采用文献资料法、访谈法与比较法查阅近1997—2006年体育核心期刊有关社区体育文献资料40余篇,阅读相关社区体育的书籍3本；对将通过对查询文献,专家访谈所获的资料、经验和事实,进行逻辑思辨,运用演绎和归纳方法,得出本文研究结果。结果与分析1．影响城市社区体育发展的主要因素(1)城市居住格局的变化；(2)经济的发展与生活水平的提高；(3)体育健康意识的增强；(4)城市人口逐渐出现老龄化。2．发展城市社区体育的主导思路(1)街道、社区是发展城市社区体育的主要依托点；(2)发展城市社区体育的宗旨是推进城市社区建设；     

北京奥运会场馆功能可持续发展研究--基于我国大型公共体育场馆运营现状的反思

采用文献资料、实地调查等方法，对我国大型体育场馆的运营现状进行了分析，提出了北京奥运会场馆功能可持续发展的基本思路：科学规划，融入城市生活；动态设计适应动态需求；科学的投融资机制。旨在为北京奥运会场馆建设和后期利用及有关部门决策提供参考。     

我国小城镇社区体育的主要特征及其发展趋势

采用文献资料、调查等方法对我国小城镇社区体育的主要特征与发展趋势进行了研究。结果发现:我国小城镇社区体育具有社会化程度低、居民依法治体的意识薄弱、社会环境差等特征,并对其发展趋势进行研究。     

我国小城镇社区体育发展的主要影响因素分析

采用文献资料调研、调查等方法对影响我国小城镇社区体育发展的主要因素进行了研究。结果表明 :影响我国小城镇社区体育发展的个体因素是居民的文化水平、余暇时间和个人收入水平 ,它们在一定程度上影响着小城镇居民参与体育健身活动的广度与深度 ;影响我国小城镇社区体育发展的社会因素是小城镇的经济发展水平、体育发展规划、体育社会化程度、社会环境和地方传统与习惯 ,它们对小城镇社区体育的发展起着决定性作用 ,制约着小城镇社区体育发展的规模、速度和水平     

对中国农民体育的思考

采用文献、实地调查等方法,从分析中国农民体育现状入手,探讨了发展农民体育的意义,提出了发展农民体育的基本思路:政府要为发展农民体育创造良好的条件和氛围;加快建立和完善依托小城镇,面向农村的体育组织网络,培养体育骨干;利用当地学校和企事业单位的体育资源;引导农民利用地方特点和资源开展有特色的体育活动。     

对北京奥运会场馆功能的适用性研究

采用献资料、实地调查等方法，提出了北京奥运会场馆建设的基本思路：科学规划，融入城市生活；动态设计适应动态需求；科学的投融资机制。旨在为北京奥运会场馆建设及有关部门决策提供参考。     

以小城镇社区体育为中心发展农民体育

1．农民体育的现状(1)农民的体质状况1998年公布的中国成年人体质测定结果表明,农民的身体形态、机能、素质等大部分指标低于科技人员、行政管理人员、工人等人群,部分地区的农民仍然是癌症、心血管疾病和各种传染病的高发人群。(2)农民的体育价值观收入的提高和余暇时间的增多使一部分农民具备了追求物质消费和文化娱乐活动的前提条件,农民更加注重身体健康,体育价值观念发生了一定的变化。但仍有相当比例的农民认为“锻炼不锻炼身体无所谓”“生产劳动能代替体育”“体育锻炼影响生产劳动”。农村人口总数的7．13%。农民90%以上的闲暇时间是看电视、听收音机和打牌,用于学习、体育锻炼和其它活动的不足10%。即使对体育认知水平较高的富裕农民,也未形成良好的体育行为。     

现代体育科学发展对排球科研的影响

排球科研对体育科学的发展和完善起着补充作用;同时,体育科学的发展水平也影响着排球科研的发展。本文分析了现代体育科学发展对排球科研的影响,指出了排球科研发展的现状及趋势。