高分子材料刮擦行为研究进展

本文就来研究高分子材料刮擦行为,了解高分子材料的变形理论及影响因素,分析增强高分子材料表面耐刮擦改性的方法。     

中俄文化互鉴:如何有效培育两国民众间的亲近感

中俄关系近年来处于不断深化和发展的过程中,两国在政府层面保持着高度互信,这为两国的文化交流与合作提供了良好的条件。但值得注意的是,一些数据显示,目前民众间的文化亲近感与当前政治互信的水平存在差距,与官方提出的"文化融通""民心融通"的目标也有一定的距离。一方面,中国在俄罗斯的国家形象美誉度持续走高;另一方面,促使这种局面形成的因素主要在于中国的经济形象和政治形象带来的威望,而非文化形象的感召。因此,我们有必要在传统的文化外宣活动之外思考一下中俄关系中的文化外交。具体而言,两国媒体合作领域需继续深化以契合政治互信,文化产品的输出方式亟待丰富,中俄青年也应成为两国民心相通的担当。     

高校德育教育引入心理分析理论的必要性

高校大学生德育教育方法乃至根本的目标都需要经历一场深刻的反思和变革,心理分析理论为改善大学生德育教育工作提供了新的视角和思维.笔者从主体因素、现实因素和客观因素三个方面阐述了在德育教育中引入心理分析理论的必要性.     

政治课教学与创新教育

创新教育是指用科学的态度，引导人们自觉树立创新意识，培养创新精神，提高创新能力，投身创新实践。创新教育必须从青少年抓起，学校是创新教育的主渠道，是知识创新、传播和应用的主要基地，是培养创新精神和创新人才的摇篮。对于青年学生来说，创新并不是要求他们像科学家     

试论国有企业股权改革

国有股份制企业股权结构不合理,“一股独大”的弊端严重影响了企业的大发展,股权改革势在必行。改革措施是：制定具体政策,全面向各种经济主体(包括外资、非国有法人、民营企业、企业“高管层”、流通股股东等)转让国有股份,大幅降低国有股股权比率,最终让国有股流通。在转让过程中按历史成本原则以企业的净资产为基础确定转让价格,兼顾国家与受让方的利益,以此来完成改革大计。     

消除“三心“搞好马克思主义理论课教学

本文针对马克思主义理论教学中,学生学习存在的热情不高的现象,从三个方面,客观地分析了其产生的根源,提出了把马克思主义理论课的多种职能融为一体的教学观,以提高学生学习热情。     

万人迷--元斌

Is he an adult? Or a child? Ishe a self-complacent? Or is he acool-headed interpreter? Frank? Orjust love to tell lies? He is a just verysweet, very cool Asian guy.Won Bin, meaning "the highest glory", a     

小学跨学科教研实施路径与策略

开展跨学科教研是跨学科主题学习的前提与基础,本研究从内容、形式、步骤、机制四个方面对跨学科教研的实施进行分析。跨学科教研的内容源于各学科课程标准、学科之间的知识与能力交叉点、学生的学习与发展需求;教研内容的确定要遵循真实性、适切性、实践性三个原则。跨学科教研形式包括单一学科为主的跨学科教研、多学科融合的主题学习教研和超学科项目式学习教研。跨学科教研的实施可从学科组和年级组两个层面有针对性地推进。教研机制上可采取“学科组教师深挖教材课标—跨年级纵向探讨整合—跨学科横向梳理融合—科研室、课题组综合调整完善”的立体式研修机制和“调研—培训—实施—晒赛结合”的推进机制,以进一步保障跨学科教研高效开展。     

思想政治教学实效性弱化成因及优化取向

《新课标》指出：“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用认识的价值和理性思考的意义;关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式和学习方式;使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。”当我们以这一新课程理念重新审视传统的思想政治课教学时,