我戴上了博士帽

退役上大学,拿个本科文凭(?)二次创业,是近些年来很多运动员不约而同的选择。可是他们中的有些人,在校园读书读出了别一番滋味,戴上了学士帽还不肯罢休,接着再读,直到戴上了硕士帽、博士帽……从本期开始,本刊将讲述他们的求学深造故事——编者     

“小坐家”的烦恼

写作文常令很多孩子感到烦恼。坐在书桌前。面对老师和家长要求的周记、日记、看图说话、命题作文。孩子常常觉得无从下手，不知不觉就成了“小坐家”——坐了好长时间也没挤出几个字。作文是一种重要的能力，直接检阅孩子的阅读水平、遣词造句能力、观察描述事物的本领。关于作文这件麻烦事儿，瞧瞧谢军怎么办吧!     

学习是为了什么

时间有效管理一直是个令家长颇为头疼的问题，特别是对于学习压力较小、学习习惯没有完全建立的低年级学生。大道理孩子不一定能理解，那就给孩子设定一个对他来说很有诱惑力的目标吧!     

改革开放以来义务教育阶段学校体育课程文件的历史嬗变与反思

摘要：改革开放至今的30多年是中国教育发展史上充斥变革基调的一个时期，以课程标准和教学大纲为主的课程文件集中折射着这种变革。论文运用文献资料法、历史研究法、文本分析法对我国改革开放以来义务教育体育课程文件嬗变的历史进行了透视和反思，旨在探寻体育课程变革的历史基因和史实，为学校体育课程改革的理论与实践带来启示。研究认为：体育课程文件的内涵表现为本质规定、内在属性和价值承载3个层面；改革开放以来义务教育体育课程文件经历了恢复调整、修订试用和探索深化的3个嬗变阶段；通过反思，得出尊重历史是学校体育课程文件制订和修改的坚实根基，求索历史是学校体育课程文件解读论争的有效路径，以史为鉴是学校体育课程文件臻善发展的必然选择；提出了基于历史视点和本体视点相结合的体育课程文件研究路向。     

界冠军育儿记（33）高明的“家教”

陪读是老生常谈的话题，无论用怎样的形式陪读，最终目的都是为了让孩子学会独立思考。一个高明的“家教”就要做善于启发孩子思考的陪读者。     

善意的谎言

孩子成长过程中会遇到很多实际问题,如何区分谎言是善意的还是恶意的就是一个棘手的问题。     

大学《思修》教育中的“知行”效果研究

对大学生在道德方面存在的"知行背离"现象,不能采取"存在就是合理"的态度。产生此现象的原因并非是一些人所说的知性德育,而是大学生轻视道德修养导致的德性缺失。《思修》课教育应通过"做人"的教育调动起学生德性修养的动力,以此提高《思修》课教育中的"知行一致"效果。     

七八岁，讨狗嫌

七八岁的孩子,开始有明确的自我意识,总是喜欢做一些讨人厌的事情来彰显自我价值。“七八岁,讨狗嫌”,说的就是这个道理。面对这个年龄段的孩子,父母唯有耐心和宽容,等待孩子慢慢长大。     

风险分散不足与投资者情绪——基于情绪认知的行为投资组合研究

根据情绪认知收益和情绪认知风险的度量方法,建立了用于资产选择的情绪认知占优准则,从而构建了基于情绪认知的最优行为投资组合模型以确定各资产的最优投资份额,最终得到了基于情绪的投资组合分析范式。研究结果表明:投资者情绪在投资组合构建中起关键作用,投资者在情绪认知占优准则下将只投资于少量的非情绪认知占劣资产,从而有效解释了风险分散不足异象。