学生问题意识缺乏的原因及发展策略

阐述了什么是问题意识,学生问题意识缺乏的原因以及发展学生问题意识的5种策略:①让学生在民主氛围中,大胆发问;②让学生掌握提问方法,科学发问;③让学生在问题情景中,积极发问;④让学生带着新问题走出课堂;⑤完善教学评价,考查学生提问能力。     

翰墨飘香 味在其中——读《书家翰墨》

《湖南教育》封页去年以来开辟《书家翰墨》,先后介绍了杨向阳、史穆、周昭怡、颜家龙、何光年五位书家,将照片、文字介绍、作品系统推出,立体地向读者展示书家风貌,显示出编排的智慧。在这块有限的版面里,我们仍可从书法艺术特有的欣赏角度品味书法家的不同风格,获得不同的艺术感受。在五位书法家中,周昭怡是久负盛名的女书家。她出身书香门弟,精研颜体及钱南园楷行,对隶书亦多用功。从她发表的这几件作品来看,其总体风格     

自然数系的公理化定义和数学归纳法

本文用公理化的方法,在严密的逻辑基础上讨论数学归纳法的理论基础和归纳定义法。 1.自然数系的公理化定义。 自然数系有许多有趣的性质。在这些性质中,有代数性质,即自然数系关于它们的代数运算——加法和乘法的运算性质,也有非代数性质。从这些性质中,选出最明显、     

体育课小论文与素质教育的思考

为了总结和检验近三年教学中培养学生终生体育能力和大单元教学实验的教学实践，我们结合重点学校的学生化素质较好的特点，通过写体育课小论的形式，取得了预期的效果。共有208篇计239人参与了“小论”的写作过程，八个教学班近80％的学生，对自己心目中的竞技体育和体育课进行了有关的分析与思考。与此同时，较为客观的第一手资料也有利于全面了解学生对体育课的心理发展和认知过程；比较全面地反映了学生对竞技体育、体育精神等方面的理解和大单元学习、小组练习的认识过程和理解。     

临界条件的挖掘与建模

在“相交”与“相切”、“边界内”与“边界外”、“相对静止”与“相对运动”相互转化的物理过程中,灵活运用相应的物理知识和方法深入分析,挖掘其中的临界条件,建立起正确的物理模型,从而达到开发、挖掘学生的开拓创新的思维能力的目的。     

历史是现实和未来的一面镜子——谈“史”

小易:谭博士,我们中华民族有几千年的文明史,中国古代的史书又是什么时候出现的呢? 谭博士:你说的对!我们中华民族已有几千年延续不断的文明史。古代的先民非常重视自己的历史。早在原始社会时期,各氏族就有一些口耳相传的故事,可以说是史书的源泉。据目前的资料看,约在公元前17     

中学语文课堂不是“百家讲坛”

许多语文教师抱怨说：时常有学生在语文课堂上写其他科目的作业,而且这些学生有很多是优秀学生。教师们都自我感觉课上得很精彩,所以当发现学生不听课时,自然而然会感到困惑,甚至产生挫败感。一次偶然的机会,令我对怎么上语文课有了更多的思考。     

建筑工程专业课教学方法的改革探析

随着建筑行业的迅速发展,建筑人才已成为我国建筑行业发展的中流砥柱。而建筑工程专业课教学方法的改革,不仅涉及到建筑人才的培养,同时还涉及到我国建筑行业的发展,因而在我国社会发展的过程中有着极其重要的作用。