运用“三位一体”法培养高中女生运动参与构想——以皖北地区为例

通过对皖北地区高级中学女生的运动参与状况进行跟踪研究,针对当前的情况进行综合分析后,提出运用"三位一体"法来培养其运动参与的构想:即通过发挥学校教育的基础性作用、积极开展家庭体育为主的家庭教育以配合、充分地利用社区体育的力量3个方面的相互协调、相互渗透达到提升高中女生的运动参与水平。     

中学体育理论课研究

中学体育课分为实践课和理论课,体育理论课是以运动技能知识、体育科学理论、健康理论等为主要内容的课程,可以使学生认识、理解体育,让学生在实际应用中能够运用理论指导实践,科学的进行锻炼,从而促进学生身体健康的发展。从中学体育理论课现状出发,从学生身体发展、学生体育思想建设、学生终生体育等方面探讨中学体育理论课建设的价值,并提出改善中学体育理论课建设的相应对策。     

田径普修课教学应面向中学实际

目前,高师体育系培养的学生,绝大多数是合格的,是能适应中学教育事业需要的,但还有少数毕业生在教学中存在着一些问题。我们走访了一些中学,了解到有些毕业生在教学工作中过渡期较长,不能很快进入角色,发挥应有的作用。不少毕业生说:“母校的教学计划、课程设置、教学内容和教学方法存在着明显缺陷,脱离了中学实际,对如何有效地培养     

高等师范体育教育专业人文素质教育的现状及影响因素探讨

加强人文素质教育是高等教育改革和发展的趋势，运用文献资料法，调查问卷法和数理统计等方法，对高师体育教育专业人文素质教育的现状及影响因素进行了研究。结果表明，由于受技术主义和实用主义，体育教师素质水平、专业教育特殊性等因素的影响，我国高师体育教育专业人文素质教育的现状不容乐观。     

皖北地区农村中小学体育现状与发展对策研究

文章采用问卷调查法等方法,对皖北地区120所农村中小学的体育师资、体育教学情况、课余体育活动状况、体育场地器材设施配备情况等方面进行了调查和研究,发现皖北地区农村中小学体育教师兼职现象严重、男女比例失调,体育教学状况、课外活动执行情况令人担忧;学校体育场地器材严重缺乏.针对这些问题,提出了自己的建议,供学校领导和决策部门参考.     

篮球比赛中运动员心理素质的探讨

任何一项体育比赛,除了运动员技、战术水平的较量外,更重要的是心理素质的较量,心理素质高,可以超常发挥技术水平;反之,往往导致比赛失常。章论述了心理训练在篮球竞赛中的作用是：加强自我控制能力,增强抗忧能力,克服心理障碍,取得优异成绩。     

如何培养心理素质

一、结合个人特点 在心理训练中,应训练什么,采取什么办法,都必须考虑个体现有的心理特征和基础。有些需要采取自我控制训练,有些则要求自我动员和激发性训练,也有的需要两者结合。内容方法的选择,不仅要以个体心理特点为依据,而且要以每个个体在不同时间内的具体心理变化为依据。必须把个体特征和专项运动结合起来,充分发展某些特长的心理素质。 二、加强自身修养,端正比赛动机 运动员在训练过程中,要不断提高自身的文化水平和思想修养,不断完善自己,注意在任何场合和出现任何情况下都能冷静对待,做到胜不骄,败不馁,客观地…     

第二十九届北京奥运会中国男篮攻、防技术的统计分析

本文主要采用文献资料法、录像观察法、数理统计法、比较研究等方法,对第二十九届北京奥运会中国男篮与对手进攻与防守技术指标进行分析与研究.研究表明,中国队2分命中率稍低于对手,罚球命中率高于对手,但2分投篮次数和3分球命中率与对手仍有差距,前场篮板球、总篮板球和助攻上的数据与对手的差距在逐渐缩小,盖帽能力有了很大提高,犯规次数在逐渐减少,但抢断球能力仍然较差,集体防守能力差的问题还没有解决.本文在找出中国队与对手在进攻技术与防守技术上差距的同时,并着重分析了产生原因,旨在为中国竞技篮球运动的发展提供参考与借鉴.     

安徽省“新升本”院校体育教育专业术科课程改革的研究

为了解新世纪以来安徽省新生本院校体育教育专业术科课程发展现状及其与学生需求的适应性,本文通过对四所新生本院校体育教育专业的调查分析,发现术科课程改革步伐缓慢,难以满足当代大学生需求等问题;提出改善术科课程内容,优化术科课程类型和结构,完善术科评价方法,转变和提高教师思想观念,加强场地器材设施建设等发展对策。     

安徽省高校体育舞蹈选项课教学现状与对策研究

文章采用文献资料法、逻辑分析法和问卷调查法等研究方法,对安徽省36所高校体育舞蹈选项课教学现状进行调查研究,并针对存在的问题,提出相应的对策,为今后体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据。