众人谈:如何评价幼儿教师的工作

编者的话:本期话题"如何评价幼儿教师的工作",源自一位普通的幼儿园教师给我们反映的情况.她说:她很讨厌领导在年终时才匆忙应付对教师的所谓考核,这根本反映不出教师平时工作的整体状况,更谈不上对教师会有什么促进和提高;她很讨厌领导要求的"一学期一次教研课",因为领导常常会"一课定成绩",甚至"一课定终身";她更讨厌教师在被评价时所遭遇到的种种不公正的待遇………我们宁愿相信这是个别幼儿园中个别教师对待评价的想法和态度,却不能否定现实中确实有某些幼儿园对教师的评价存在认识和操作上的误区.     

用灾难树起里程碑的诗人——评现代派诗人戴望舒

被称为现代派“诗坛首领”的戴望舒，在中国新诗创作的漫长征途上，用他自己和民族所遭受到的重重灾难树立了一座座极富历史意义的里程碑。     

公共英语阅读教学的深层思考及应对措施

就我国现行的外语学习环境，阅读是学生扩大词汇量、巩固语法规则、吸取文化背景知识的源泉，它不仅是写作的基础，而且还是听、说的基础。换言之，只有读得多，才能听得懂、说得出、写得好。阅读理解是一种活用语言的能力，在历年英语等级考试中，阅读试题内容，占有很大的部分，其结果不尽如人意。本文拟从阅读的内涵、现行教学状况、应对措施等几方面对英语阅读课进行剖析，建立适合、有效的教学模式，旨在培养与提高学生阅读能力及阅读技巧，完善阅读课教学。     

档案学的逻辑起点与学科建构研究北大核心CSSCI

1逻辑起点导论 现代辩证逻辑学告诉我们,任何科学理论的建立都要经历一个从抽象上升到具体的辩证思维过程,这一思维过程包含着三个环节,即逻辑起点、逻辑中介和逻辑终点。对任何一门学科而言,由众多概念群所组成的理论体系是其最基本的存在要件,没有理论体系就无所谓一门独立的学科,所有学科的理论体系内部及相互之间以具体的知识或概念为节点,节点之间依据一般的逻辑关系相互连接,形成一定的逻辑结构。其中最开始、最元初的那个概念或节点即是该门学科理论体系建构的逻辑开端,成为学科的逻辑起点。     

葡萄糖酸钙注射液中5-羟甲基糠醛杂质定量测定方法研究

目的:建立HPLC法定量测定葡萄糖酸钙注射液中5-羟甲基糠醛杂质的方法。方法:采用C18柱(250×4.6mm,5μm)为色谱柱;0.05mol·L-1磷酸二氢钾溶液(用磷酸调节p H值至3.0)-甲醇(85:15)为流动相;柱温30℃;检测波长284nm。结果:该方法在2.0335μg·m L-1~40.6706μg·m L-1浓度范围内具有良好的线性关系,R=0.99998;平均回收率为99.93%,RSD(%)=0.50%。结论:该测定方法准确、可行,适用于5-羟甲基糠醛杂质定量测定,确保了葡萄糖酸钙注射液的质量安全。     

女权和人权

笔者想就概念进行一些澄清,一个比较重要问题就是将公正等同于平等。实际上公正是不能等同于平等的,公正就是说平等的要平等地对待,不平等的要不平等地对待。女性主义的目标到底是平等还是差异,这也是女性主义争论不休的一个话题。当我们说女性主义应该追求一种普遍的人权,     

应用电子技术专业实践教学模式探索与实践教学基地建设研究

文章通过对应用电子技术专业实践教学体系的构建及实践教学条件建设的研究,提出高职教育应建立以服务为宗旨,以就业为导向的理念,与地方经济社会发展紧密结合,积极探索实践教学的新思路,促进理论教学和实践教学的交融,完善注重职业素质养成的人才培养体系,主动为地方经济发展服务,拓展学生的就业渠道.     

解决学生常见问题之对策

教育是一种非常复杂的、科技含量非常高的工作。从事教育工作的老师是具有一定业务水平、理论水平和教育能力的专业技术人员。     

制造成本法与责任成本法的结合应用

成本管理的基础工作是成本核算，在制造成本法中引入责任成本法是加强成本管理、完善成本责任制、增强企业获利能力的有效方法。