当前我国场地自行车项目高水平女子运动员踏蹬状态的初步研究

本文采用自行车运动员踏蹬传感数据采集系统，从运动学的角度对当前我国场地自行项目高水平女子运动员在运动训练和比赛实践现场的踏蹬状态，通过对其踏蹬“圆滑度”和踏蹬“死点”的测定和评价进行研究得出如下结论：1）场地自行车项目高水平女子运动员在100～130次／min的踏蹬频车时，圆滑度较好，在低于85次／min时，运动员的踏蹬圆滑度变得极不圆滑，2）运动员的训练水平高，其踏蹬圆滑度就好；3）我国场地自行车项目高水于女子运动员踏雕的“上、下死点”位置，随其训练水平和从事的比赛专项不同而表现出相应的差异．     

对运动员科学选材若干问题的思考

竞技体育竞争日益激烈的发展趋势和成才率相对低下的客观事实，使得人们越来越重视运动员的选材工作。但是，目前运动员选材工作中存在着一些不尽如人意的地方。通过对选材若干问题的理论分析，笔者认为：科学选材指标和标准的选取与建立是运动员科学选材工作的首要任务，而中高级运动员选材指标与标准的建立是我们今后选材研究工作的主要方向。     

简论教学艺术之结构与功能

教学艺术现在正引起国内外越来越多的教育工作者的关注。本文认为,教学艺术的结构是由以下几个方面构成的:语言方面,行为方面(包括动作、表情、板书等)和教学模式。通过对教学艺术的这三个构成因素的分析,并且把一般的教学语言、教学行为和教学模式与教学艺术中的教学语言、教学行为和教学模式作了区分,提出了相应的标准:情感性、形象性与创造性。 以教学艺术的结构为基础,根据结构决定功能的原理,对教学艺术的功能也作了相应的分析。认为,教学艺术的功能主要表现在以下几个方面:对教学效果(主要是知识的传授)的影响,对德育的作用、对美育的作用。     

自行车运动员不同时长(1分钟内)骑行阻力模式优选及功率与心率的变化特征

目的:对自行车运动员不同时长全力骑行时不同阻力模式的选用及功率与心率变化特征进行研究,为运动员在短时长骑行训练与比赛中科学选用合适大小的阻力模式提供参考.方法:选取8名北京自行车队男子运动员为测试对象,年龄(25.75±2.82)岁,身高(175.75±4.50)cm,体重(67.50±6.93)kg.使用SRM Ergometer进行测试,采用Open End Test模式,采样频率设置为0.5 s,功率数据精度为1 w,速度测试精度为0.1 km/h.阻尼系数分别为9、10和11档位.受试者2天内进行不同阻力模式全力5 s、10 s、30 s、1 min骑行.结果:(1)5 s全力骑行时,6名运动员在9档位阻力模式平均功率和总功率值最大,2名运动员在10档位阻力模式总功率值最大,功率与心率变化不相关(P>0.05);(2)10 s全力骑行时,6名运动员在10档位阻力模式平均功率和总功率值最大,2名运动员在11档位阻力模式平均功率和总功率值最大,功率与心率变化呈正相关(P<0.01);(3)30 s全力骑行时,6名运动员在11档位阻力模式平均功率和总功率值最大,1名运动员在10档位阻力模式平均功率和总功率值最大,1名运动员在9档位阻力模式平均功率和总功率值最大,功率与心率呈负相关(P<0.01);(4)1 min全力骑行时,8名运动员均在11档位阻力模式时平均功率和总功率值最大,功率与心率呈现负相关(P<0.01).结论:(1)自行车运动员在1 min内短时全力骑行时,骑行时长增加,选用的阻力模式逐渐增大,有利于运动员创造最佳运动成绩.(2)自行车运动员1 min内全力骑行时,心率不随运动强度的变化而产生实时一致性的变化,心率对于短时间高强度自行车运动负荷的监控存在一定的局限.     

中等职业教育自身均衡发展分析

从教育资源配置方面对职业教育的自身均衡发展进行限定,认为可以从条件、质量、规模、就业四个方面来作为职业教育自身均衡发展的理论体系进行研究。四个方面的发展包括了影响职业教育自身发展的各个因素。     

知识经济与人的素质及幼儿教育改革

知识经济对于我们已经不是一个陌生的词汇了。所谓知识经济,就是以知识为基础的经济,它和以前的以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托的经济有着本质的区别。知识经济以知识和信息的生产、分配和使用为其基本依据,因此,知识经济是一种可持续发展的、以智力资源为第一生产要素的、以高新技术为核心的经济。据世界经合组织的报告《以知识为基础的经济》报道,经合组织的主要成员国,目前国内生产总值的５０％以上是以知识为基础的,也就是说,其国内生产总值有一半以上是依赖知识的生产、分配和使用来获得的。２１世纪的经济将…     

运动训练分期理论发展回顾

运动训练分期理论形成至今 ,一直是运动训练界关注的焦点。多年来 ,各国从事运动训练理论与实践研究的专家学者 ,不断对传统运动训练分期理论提出质疑和挑战 ,使运动训练分期理论得到了一定程度的发展。通过对运动训练分期理论发展的回顾与评述 ,作者认为 ,对不同项群年度训练分期特征进行系统研究十分必要。     

赛艇运动员准备期不同供能能力训练比例的量化安排及效果研究

依据赛艇运动员不同供能能力水平的测试评定结果,探究赛艇运动员准备期不同供能能力训练比例的量化安排,比较运动员训练前后不同供能能力的变化及对2000 m成绩的影响。方法:以17名陕西省赛艇男子运动员(11名公开级、6名轻量级)为测试对象,在2018赛季准备期(12周)的起、止各1周用赛艇测功仪测试体现运动员不同供能能力水平的100 m、500 m、2000 m、6000 m,60 min划行的平均功率,依据“黄金标准”和“时间-功率”拟合曲线及相关算法评定运动员供能能力水平,根据第1次测试结果对不同供能能力训练比例进行量化安排。结果:1)2次测试“时间-功率”拟合幂函数曲线分别是y=1146x^-0.188,R²=0.9939;y=1052x^-0.172,R²=0.9925,根据函数式推算“黄金标准”中的10 s、60 s划行的平均功率。2)最大无氧非乳酸训练占比为0.003%,最大无氧训练占比为0.020%,最大有氧训练占比为0.120%,最大无氧阈训练占比为2.627%,有氧耐力训练占比为80.569%,力量训练占比为16.662%。3)运动员第2次测试10 s,6000 m,60 min划行的平均功率与2000 m划行的平均功率的比值更为接近“黄金标准”,60 s划行的平均功率偏离“黄金标准”。4)运动员测功仪2000 m划行的平均功率提高了1.98%(p<0.01),100 m划行的平均功率下降了5.14%(p<0.01),6000 m划行的平均功率提高了2.54%(p<0.01),60 min划行的平均功率提高了3.52%(p<0.01)。结论:准备期针对性量化安排赛艇运动员不同供能能力训练比例发展方案,能有效调控样本运动员不同供能能力水平,促进赛艇2000 m成绩提高。“黄金标准”“时间-功率”函数曲线对赛艇运动员不同供能能力水平的评定和训练调控具有理论意义和实践指导意义。     

应激、超量恢复及适应-疲劳学说发展述评

通过对3种学说进行回顾、比较与分析后认为,3种理论从不同的角度解释了在运动负荷作用下有机体的变化机制,3种理论间并没有本质的区别,各自都存在着一定的局限性,都有一定的适用范围,作为运动训练的理论基础还有待于不断发展与完善。     

中等职业教育自身均衡发展分析

从教育资源配置方面对职业教育的自身均衡发展进行限定,认为可以从条件、质量、规模、就业四个方面来作为职业教育自身均衡发展的理论体系进行研究.四个方面的发展包括了影响职业教育自身发展的各个因素.