赛珍珠笔下的中国女性与女性主义

赛珍珠以高度的笔调赞美了中国女性,肯定了中国女性的传统美与现代觉醒美,以及对自由的渴望与追求。她在男权制的国度里提倡男女地位平等,互相尊重及互相体贴,在中外交流文学史上做出了极大贡献。     

“我们的文化、经济权利”单元重难点讲解

一、重难点知识图解我们的文化经济权利、一、重难点知识图解公民有受教育的权利和义务法律保护公民拥有合法财产的权利法律保护公民享有的受教育权义务教育的含义及其三个显著特征(强制性、普遍性和免费性)学会运用法律维护自己受教育的权利按时入学的义务接受规定年限的义务教育的义务遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务财产所有权的含义国家采用多种方式,保护公民合法财产的所有权遗产的继承方式(法定继承和遗嘱继承)未成年人的财产继承权不容侵犯智力成果的含义及内容智力成果权的内容未成年人享有智力成果权我…     

儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述

阅读障碍是学习障碍中最常见的一种障碍。1993年的一项统计资料表明，有80%的学习障碍儿童出现阅读方面的困难。另据统计，美国在发展方面存在障碍的儿童占儿童总数的5.25%，在学习障碍儿童中有至少50%是阅读障碍儿童。可见，阅读障碍儿童所占比例之大。那么，到底什么是阅读障碍呢？所谓“阅读障碍”是指对阅读技能的掌握落后于年龄常模，而落后的原因又不是智力落后、重大脑损伤或严重的情绪不稳定”。（［美］E.J.Gibson）儿童阅读障碍主要包括认字和理解两大部分。具有阅读障碍的儿童在学习过程中一般会出现以下特征：①阅读速度慢，…     

长春市老年人的应付方式与心理健康间的关系研究

对长春市374名老年人进行了问卷研究,结果表明:(1)老年人采取的应付方式从多到少依次为淡化、面对、探索、退避和幻想,文化程度低、经济状况较差的老人更多采取退避和幻想;(2)女性、文化程度较低及经济状况较差的老人心理健康水平较低;(3)淡化、退避和幻想普遍能调节老年人的心理健康,面对和探索不影响老年人的心理健康.     

课件制作中外部文件的调用

随着计算机多媒体教学的日臻完善和发展，借助于多媒体课件辅助教学已成为现代教育的一种发展趋势。在众多制作软件中，Flash凭借其画面美观、动画丰富、功能强大等优点越来越受到广大教师的青睐。Flash通过加载来整合各种外部文件，包括外部文本文件、外部程序文件、外部Flash文件、外部图片文件、外部声音文件、外部脚本文件等，从而使得课件的制作、修改和重复使用更加灵活，更加方便。下面笔者介绍如何通过按钮来简单地加载各种外部文件，假设用于调用的主文件名为1．swf或者1．exe，其源文件为1．fla。     

“互联网+”背景下高校计算机开放式教学平台的构建研究

为了提高在"互联网+"背景下高校计算机教学平台设计的有效性,文章提出了一种基于层次结构系统VCl ASS的高校计算机教学平台的构建方法,给出了基于网络教学支持平台的四个组件系统:在线课程开发系统、在线教学支持系统、在线教育管理系统和在线教学资源管理系统。     

对乔家大院景区优化旅游布局的思考

乔家大院景区是传递晋商文化、传播晋中民俗的重要景点,但是在当前的布局中存在展室分割琐碎、主题形象不明、游客缺乏体验等问题,为此文章提出优化景区旅游布局的三个原则:整体性原则、特色性原则、体验性原则,具体措施包括:明确主题分区;展示方式多样;增设体验区;大门环境改善及出入路径拓宽等。     

电视访谈中的评论性话语引导标记

电视访谈中,主持人和嘉宾、观众之间的互动组成了基本的构成模式.而主持人拥有绝对的自主权,驾驭着整个访谈的节奏和进程,话题的提出、展开、转折和结束等等都需要主持人的灵活引导和控制.主持人作为代表媒体面向观众的传播者,作为访谈节目的组织驾驭者,需要在访谈的环节中恰当地、不失时机地进行点评、解读、强调或提炼归纳某些观点.尽管嘉宾具有较多的话语权,访谈目的是展示嘉宾的经历或观点,但主持人是协调访谈的核心人物和关键.评论性话语表明主持人是以个人身份直接面对观众的,它体现了主持人的主体作用,可以用来提升访谈的意义和价值,凸显主持人作为大众传播机构代言人的角色.     

以工作过程为导向的高职Linux课程教学改革与实践——以长江职业学院机电学院计算机系为例

本文从高职院校人才培养的角度,论述基于以工作过程为导向的教育理论,实现Linux技术课程设计的过程.主要从岗位群调研、学习领域设计、典型任务分析等方面进行讨论,并对教学改革和实施中的一些探索与积累的经验做出总结.     

多媒体在高中英语教学中的应用探究

多媒体技术的发展和素质教育的改革,促进了高中英语教学对多媒体的应用。多媒体在高中英语教学中的应用丰富了高中英语教学的内容,让高中英语课堂充满活力,但是,目前多媒体在高中教学中仍然存在许多问题。为此,笔者将进一步分析多媒体在高中英语教学中应用的重要性,并提出相关措施。