浅谈"跨文化交际学"的教学

跨文化交际学课程的设置、重点教学内容由于点多面广,所以应侧重放在价值观和日常生活的差异比较上。旨在使英语学习者提高对文化差异的敏感性,能适应不同的交际场合,避免因文化因素产生的尴尬和误会,达到与来自目的语文化人士和谐、有效、顺利、轻松、愉快交往的目的。     

政治教学不能忽视学生的心理健康教育

所有的任课教师都应该是心理健康辅导者,肩负起心理健康辅导的重任。尤其是处于思想品德教育第一线和主阵地的政治课教学,更是责无旁贷。本文从深入发掘教材内容中的心理教育因素、运用恰当的教学方法进行心理健康教育和注意事项等方面阐述了职高政治课有效渗透心理健康教育的问题。     

浙江省老年人体质现状及相关因素的调查分析

对浙江省9458名老年人进行的抽样体质检测，结果显示体质合格率为71．64％，其中女性的体质合格率高于男性，参加体育锻炼的体质合格率高于不锻炼，城市老年人的体质合格率高于农村老年人，曾从事职工作的老年人的体质合格率高于曾从事体力劳动的老年人。针对目前浙江省老年人的体质水平和体育锻炼现状提出相应建议。     

浙江省大学男生身体形态综合评价研究

在国内体质调研中,有关身体形态与身体机能相关研究的综合评价报道甚少.现依据2000年浙江省大学男生体质监测数据库资料,运用统计学方法,分别对形态类指标和机能类指标聚类处理,以及之间的相对关系进行比较分析,摆出简化的大学男生身体形态综合评价(分)模型,探索对浙江省大学男生的身体形态进行科学的评价方法.     

浙江大学中高级知识分子体质状况的调查研究

通过对浙江大学551名中高级知识分子的体质检测和问卷调查,并与浙江省机关干部、其他高校知识分子比较分析认为：浙江大学中高级知识分子,尤其是41～50岁年龄段的中青年教师的体质状况十分堪忧．并对如何解决这一问题提出了建议。     

高中物理有效教学初探

高中生学习压力大,学习时间紧迫,而高考中物理的分数又比不上语数外,所以在高中物理学科上学生没有花费太多的精力,也缺乏预习和复习的习惯,导致高中物理教学十分低效。高中物理教学中存在的低效现象是令所有物理教师十分头疼的。由此,我们提出高中物理"有效教学"的理念,希望可以在有限的时间内最大限度地提高学生高中物理学习成绩。     

禹州矿区矿井水害防治浅析

以禹州矿区为研究对象,分析了矿区内主要含水层的岩组特征和储水空间,以及矿区地下水的补给、径流和排泄条件,对矿区内二1煤层及以上各煤段充水水源及影响因素进行了分析,提出了矿区内矿井水患防治建议。     

激发学生学习的主动意识提高学生思想品德素养

学生在学习中呈现出的主动意识，是一种积极进取的思想品质在学习中的体现，也是创新精神形成的重要基础。学习中意识的主动与被动，虽仅一字之差，且“被动”也含有甚至有着比较强的进取意识，但从发展的角度看，从人才成长的规律上看，都无法与“主动者”比拟。可以说，“被动”中进取者的发展是跟在别人的后头蹒跚而行地发展，甚至是具有很强的依赖性的发展，是难以成为有较强的创新精神的“人才”的。     

跨文化交际能力的测试与思考

以跨文化交际能力的培养为出发点,设计了调查问卷来了解英语专业低年级学生对目的语文化的掌握程度.学生的跨文化交际能力有待于从教材编写、学习理念,教学过程等方面进一步提高.     

会计教学中诚信教育的几点体会

加强会计专业学生的诚信教育已经刻不容缓。应该通过不断提高他们对会计诚信问题的认识,增强履行诚信的自觉性,真正以"诚信为本,操守为重,遵守准则,不做假账"为座右铭,切实恪守独立、客观、公正的执业原则。这对提高未来会计人员的道德水平、建设会计行业信誉有着非常重要的现实意义。