高中政治课堂导学案的“节奏”——从怀特海“教育节律”谈导学案的具体设置

和其他教育家不同,怀特海主要是教育理论家,这位著名数学家哲学家,罗素的老师,据称能够读懂爱因斯坦理论的少数科学家之一,美国哈佛大学的著名教授,关于教育的论著其实只集中在一本书中,即《教育的目的》,但影响却十分深远,他和卢梭、杜威一起,被评论者称为近代三大教育哲学家。而我们所说的导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。"教育节律"和导学案都在不同程度侧重了学生的主体性,本文要从二者的结合中把握住高中政治课堂的"节奏"即实现课堂的游刃有余、张弛有度。     

对于药物合成反应实验教学方法的几点探讨

在药学专业药物合成反应实验的传统教学中,教学方式枯燥、单一,这严重扼杀了学生的学习主观能动性,导致学生缺乏创新能力,不利于当代大学生综合素质的提高。所以,对药学专业药物合成反应实验开展教学改革势在必行,以求提高课程教学质量,增强教学效果。本文对药物合成反应实验课程教学方法提出了建议。     

物理、心理、话语:电影《气球》的空间叙事建构

在全球化背景下,我国藏区文化面临着来自现代文化渗透,在商品、资源、人员流动的同时,也带来了部分原有秩序的丧失.本文研究电影《气球》的空间叙事,从物理空间、心理空间和话语空间三个维度进行分析,探求电影中的藏区空间的多元文化共存现象,进而阐释现代化进程对藏区传统民族信仰的影响,以及电影人物在现实困境下对身份认同与传统信仰的焦虑与隐忧.     

数学教学中如何让学生真正成为学习的主人

新课程强调以学生的发展为本,学生在教学过程中的主体地位越来越被人们所重视.新课标注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展,并且要求在加强基础知识学习和基本技能训练的同时,还要注重基本能力和基本态度的培养.因此,在教学过程中,教师把学生当成有自主意识的主体,让学生掌握自身发展的主动权,成为自身发展的主人,才能促进学生健康成长,真正成为学习的主人.那么,在数学教学中如何充分发挥学生的主体作用,让学生真正成为学习的主人呢？笔者认为可以从以下几方面探讨.     

谁能代表美国

教育界人士对“富布赖特奖学金”应该都不陌生。作为美国政府在国际教育方面的旗舰项目,富布赖特项目每年提供相当数额的奖学金,以促进国际间的教育交流。国人知道富布赖特,多是因其资助他国学生和学者到美国学习访学,其实这个项目还有资助美国本土学生与学者的一面。富布赖特主页上的数据显示,每年,富布赖特项目资助大约8000人,其中1200名美国学生与1200名美国学者得以到别国交流,     

关于网络环境下英语交互式学习的调查——运用结构方程模型软件Amos 6.0的尝试

以自主开发的网络环境下英语交互式学习调查问卷作为测量工具,运用结构方程模型Amos6.0,调查网络环境下大学英语交互式学习水平对学习效果的预测力,对量表验证性因素分析(CFA)的结果表明,测量工具具有较高的构念效度;潜变量的路径分析结果表明,交互式学习水平和学习效果间有直接因果关系,交互式学习水平能够解释学习效果52％的差异,‘说明以交互为主要特征的网络英语教学是一种有效的教学模式,但仍需不断完善.     

论“问题探索”在初中英语教学中的实施

统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏问题探索法交流,问题探索法体验,让学生感到是为学习而学习的。但是在当前市场经济的背景下,传统意义上的初中英语教学的弊端越来越凸显。本文主要探讨在初中英语教学中如何应用问题探索法。     

广州市羽毛球产业品牌建设中的问题与对策

从分析广州市羽毛球产业品牌建设中的问题入手,结合羽毛球产业的特点,提出在广州市羽毛球产业品牌建设中应注意的问题,包括完善品牌建设的政策;加强羽毛球行业协会的作用;长期稳定的产业发展优惠政策;加强羽毛球用品业的品牌建设;配套有关体育转播权的法律法规等,寻求广州市羽毛球产业品牌建设的正确途径。     

普通高校健美操选项课自主创新能力培养的实验研究

采用文献资料法、问卷调查法、对比法、教学实验法、逻辑分析法等研究方法,对本校健美操选项课实验班和对照班在培养学生自主创新能力方面的研究,力图解决在健美操教学中如何培养学生自主创新能力的实际问题。     

大中型工业企业技术中心建设研究——以大连机车车辆有限公司为例

回顾了110多年来公司产品开发和生产发展的历程,为了使大中型工业企业技术中心建设工作满足企业快速发展提供技术支撑的要求,结合企业科技管理实践和思考,文章分别对在全球经济一体化条件下技术中心的战略定位、以及公司技术创新与技术中心建设工作的现状和公司应采取的对策等问题进行了探讨和规划.