多重网络嵌入、知识整合与知识创造绩效

基于网络嵌入理论和知识管理理论,建立理论模型,研究多重网络嵌入对知识创造绩效的影响,以及知识整合的中介作用和创造氛围的调节作用。利用福建省四个产业集群的调研数据,运用结构方程模型进行实证分析,结果表明：知识嵌入对知识创造绩效有显著的直接正向影响;知识整合发挥差异性的中介作用;内部知识整合在结构嵌入与知识创造绩效间发挥完全中介作用;外部知识整合在关系嵌入与知识创造绩效间发挥完全中介作用;内外部知识整合在知识嵌入与创造绩效间均发挥部分中介作用;创造氛围在内部知识整合和创造绩效中有调节作用。研究结论为解释多重网络嵌入与知识创造绩效间的内部作用关系提供了新的视角,为集群企业提升知识创造绩效给予借鉴     

科技投资、知识产权制度与区域创新能力——基于我国省际面板数据的双重门槛效应分析

在文献回顾基础上,运用可行广义最小二乘法,初探中国各地区科技投资以及知识产权保护对于区域创新绩效影响的差异性,并基于其中的非线性关系,以知识产权保护作为门槛变量,分析科技投资与区域创新能力之间的双重门槛效应。研究发现:中等程度的知识产权保护力度有利于科技投资对于区域创新能力的促进作用,加大科技投资规模、优化知识产权保护力度可以提高科技投资的使用效率、促进区域创新能力的提升;同时,政府部门切忌步入盲目加大科技投资规模的误区,应根据各地实际情况合理调整知识产权保护力度,积极引导社会资金融入提高区域创新能力,切实推动我国社会经济转型与发展。     

区域技术创新能力评价指标识别研究

根据区域技术创新能力内涵及构成要素,构造初始的覆盖面较广的评价指标体系,通过专家甄别、指标相关性分析、指标判别能力分析等环节进行有效识别,建立区域技术创新能力评价指标体系,最后对其进行有效性验证.     

单、双亲家庭学生心理健康状况比较分析

采用“心理健康诊断测验”量表对200名离异单亲家庭与完整家庭学生的心理健康状况进行调查比较,研究表明：离异单亲家庭中的学生多存在很多心理问题,如自卑白贵,对人焦虑、冷漠孤独．冲动等,并针对存在的问题提出相应的对策。     

初中思想政治生活化教学策略的探究

初中思想政治课堂的主要目的是帮助学生树立正确的人生观与价值观,培养出符合我国国情发展的栋梁之才。本文首先分析了实施初中思想政治课堂教学的必要性,进而对初中思想政治生活化教学的技巧和方法进行了探究。     

如何提高中学政治学科的课堂教学效率

政治课是德育教育的主要阵地,然而,传统的政治课教学模式枯燥、乏味,已经不能适应新形势的要求。素质教育的大力提倡和新课标的实施,不断告诉我们要摒弃旧的教学模式,让政治课也成为学生欢迎的课堂。要达到这个目标,首先要做到的就是提高学生对政治课程的兴趣。结合多年的教学经验,作者提出教师在政治教学活动中应该从以学生为主体,活跃课堂气氛、采用多种教学手段并建立良好的师生关系等四个方面进行努力,积极调动学生对政治课程的学习积极性,从而提高政治教学效率。     

技术创新、技术扩散与技术进步关系新论

本文引用物理学中关于势能、势差、能量转换及转移的概念，来探讨技术经济系统中从技术创新、技术扩散、到技术进步的机理。论述了技术势的形成及其特征、技术势差与技术扩散过程、技术创新引起的技术能量积聚与技术创新本身相互具有正作用关系，以及技术扩散是实现社会总体技术进步的充分必要条件。     

技术引进与我国工业技术进步关系研究

国内学术界对我国改革开放以来利用外资引进技术对促进工业技术的实际效果究竟如何看法很不一致。本运用Granger因果关系分析法（Causal Relationship Test)从实践角度验证了技术引进是我国工业技术进步的重要原因，由此推论，近期我们仍应十分重视技术引进对促进我国工业技术进步的作用，本运用Engle-Granger协整关系检验法（Cointegration Relationship Test)验证我国技术引进与工业技术进步之间是否存在长期的共同发展趋势，结论是否定的。因此，就长期而论，我们不应将技术进步过多寄希望于从国外引进技术，而应走从技术转移到技术创新之路。     

企业技术创新投资决策的经济学准则

本文在给出企业技术创新的投资、效益、风险三者之间关系的定性、定量描述后，依据经济学中关于企业总是以利润最大化为目标的假设，推导出企业技术创新投资利润最大化的条件，并讨论了在不同投资目的情况下的企业行为准则，旨在为从经济学度角度研究企业技术创新投资行为提供一种理论模型     

R&D项目中止决策的Fuzzy模式识别

本文在对国内外Ｒ＆Ｄ项目中止决策研究简况进行述评的基础上,根据中止决策的实质及模式识别的基本原理,提出Ｒ＆Ｄ项目中止决策分析的Ｆｕｚｙ模式识别方法,并提供一个示例,最后,本文就这种方法的应用提出有关建议