对“理想模型”掌握得不“理想”原因的探讨

理想模型广泛存在,但学生掌握得并不理想.产生困难的主要原因有：理想模型脱胎于常规模型,虽然常见,但通常拥有异于常规模型的特殊性质,学生并不理解.思维定势易使学生选错模型;学生常忽视理想模型与一般模型的差异;常忽视理想模型的使用条件等等,这些都是学习理想模型困难的问题症结.根据教学心得,认为指导学生努力构建理想模型要比记住某些模型的结论重要得多,这是真正培养学生科研素养的好方法,此外“一题多解”,“一题多问”可以避免思维定势,有效融合各模型优势.     

笨笨的孩子有智慧

大强和小梅,在我眼中,是两个笨笨的孩子。
　　自从加入了我们的团队,这两个孩子一直跟着我们走。他们不是非常会交际,想和团队里的每个人融洽相处,总是用最笨的方法。跑过去帮助同学们搭帐篷,或者主动给同学们打开水,跑前跑后,不亦乐乎。可是一到聊天畅谈的时候,内心很有想法的他们,却开始卡壳。每次看到他们想表达一个想法或念头,却怎么也说不清楚的时候,我就在心里默默地乐。     

说话教学之我见

说话是人们进行思想交流的重要手段。在小学阶段,注重对学生进行说话能力的培养,将为今后表述能力的发展打下坚实的基础。怎样进行说话训练呢?我是从以下几个方面做的:     

课堂教学改革感悟

刚开始课改实验时常想,数学课无论怎样改,还不是代数学公式,用公式进行运算;几何学定理,用定理进行证明,能改到哪呀。随着课改的进一步进行,作为一个课改实验的数学教师，我切实体会到新课改给我和我的学生带来的诸多意想不到的收获。下面结合自己平时的课堂教学，浅谈几点感想：     

人生路 莫慌张

很高兴来到这儿跟大家见面,大家把掌声送给我的时候,我把我的掌声也送给在座的所有朋友。为什么呢?因为我们的人生是需要自己鼓励的。来,掌声再来一次。我是看《封神榜》长大的小孩。小时候,我身边所有同学都在看《红楼梦》《水浒传》《三国演义》,或者是其他世界名著,巴尔     

高校校园学生权益侵害纠纷的归责原则

归责原则是法律责任认定的关键，所以确立科学合理的校园学生权益侵害纠纷的归责原则，对法律责任的分担具有十分重要的意义。通过对高校和学生法律地位的分析，可知二者之间形成了一种特别权力关系。由于不同的法律关系引起不同的法律责任，不同领域的法律责任的归责原则也有差异，要解决高校学生权益侵害纠纷的四项归责原则，即：违法归责原则、过错责任原则、过错推定原则和公平原则。     

搞好高校“两课”教学的几点探索

如何提高“两课”教学效果，一直是高校教学改革的重点。近几年来，我们在“两课”教学中，本着学习马列“要精、要管用”的指导思想，着重从以下四个方面进行了探索，并取得了较好的效果。　　一、在“两课”教学中坚持理论与实践的有机结合　　在传统的“两课”教学中，作为授课主体的教师更多的是注重理论知识的传授，即从理论到理论，从本本到本本，从而造成理论与实践的严重脱节，使得理论本身的吸引力大大弱化；而客体——学生则是被动接受知识，对理论本身的产生、发展过程只知其一，不知其二，对理论所具有的魅力不甚了解。由于教师…     

On the Meaning of the Number SEVEN in the Eastern and Western Culture

This paper interprets the connotation,denotation and the symbolic meaning of SEVEN from the perspective of semiotics.The number SEVEN means samsara,destiny,reincarnation,the ending and a brand new beginning,satisfaction after a lot of suffering in the East.While,in the West,besides these,it refers to the magic and holy power of the God,mystery,completeness and perfection,occult,happiness and luck.     

浅析网络教学模式下的计算机教育改革与创新问题

随着科学技术的快速发展以及计算机教育的大力普及,网络教学模式随之产生。网络教学作为一种新型的教育模式,是计算机远程教学的重要组成部分。它主要指利用互联网和计算机设备对学生进行信息化教育的教学模式。这种教学模式打破了时空的界限,有利于提高教学质量和教学效益。本文通过对网络教育模式下的计算机教育模式进行分析,进而总结出网络教学模式下的计算机教育改革与创新策略,以供参考。