固原博物馆馆藏精品简介三

① 春秋战国铜当卢② 春秋战国虎噬纹牌饰③ 春秋战国铜带钩④ 春秋战国虎鹿相斗金扣饰⑤ 春秋战国双鹿牌饰     

巧解数据结构的两个问题

对“数据结构”课程中两个常见的问题(矩阵的压缩存储和树的结点个数运算)提出了自己的见解与解法，并详细介绍了这两种解法。     

对新义务教育法的几点思考

1987年颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》对促进我国义务教育的发展作出了重大贡献，但也暴露了许多问题。近日，全国人大常委会审议通过了新义务教育法。修订后的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）从2006年9月1日起施行。这是关系我国教育未来发展的大事，具有深远的意义。     

基于CiteSpace的我国思政课领域知识图谱分析

为解释21世纪以来我国思政课领域的研究现状,梳理研究路径,揭示研究趋势,将2000-2019年CNKI总库中文核心期刊和CSSCI数据库收录的关键词为"思政课""思想政治理论课"的文献作为研究对象,使用CiteSpace可视化文献分析软件进行共现分析。结果表明:21世纪以来,我国思政课主要分为三大研究领域,分别是思政课教学、思政课教师、思政课与党的方针政策。未来,研究者可以从坚持政治性与学理性辩证统一、加强跨学科的交叉融合、突破教育学范式的研究传统、促进理论研究的衔接传承、构建高质量科研合作网络这五个方面努力,不断取得更加丰硕的成果。     

“问学课堂”模式的开发与构建策略探析

沈阳市和平区望湖路小学以"融教育"理论为基础,以"重构"为思想理念和行动策略,致力于"重构课堂"的研究。"重构课堂"就是要重新整合、融合课堂学习要素,搭建以学为主,以学定教,师生、生生共存,相互促进的课堂结构。"重构课堂"是实现"重构学习"这一目标的基本路径。据此,我校开发构建了"问学课堂"模式,取得了一定效果。     

增强高校思想政治理论课实效性策略分析

高校思想政治理论课是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的主阵地、主渠道。针对目前高校思想政治理论课教学中存在的问题必须转变观念,提高教学质量,加强社会实践,采取行之有效的措施,进一步增强思想政治理论课的针对性和提高实效性。     

我发现了蚂蚁的秘密

今天,我吃完一个苹果,剩下一个核,正要扔掉。这时,弟弟跑过来,天真地说:“把核给蚂蚁‘吃’吧。”我听了,说:“现在是冬天,哪里有蚂蚁?”弟弟把我拉到屋里,指着墙角上的一个小孔,说:“哥哥,你看!就在这里面!”我蹲下一看,果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去,我看     

责立南小 学会担当

重庆市南岸区南坪实验小学始建于1903年,时称南坪场文昌宫小学堂。1924年,胡子昂(曾任全国政协副主席)等有识之士以此学堂为基础创建本校。抚今追昔,学校与国家民族一起历经沧桑,也将国家的命运兴衰视为己任。从抗日救亡时的宣讲义演,到解放战争时的地下党组织工作,再到抗美援     

迷失的三年

从2003年到2006年,我的生活发生了翻天覆地的变化。我好像得到了一切。然后,迷茫也来了:我还能做什么?以前没房子住的时候,我觉得人生有希望有目标,能通过自己的努力踏踏实实地拥有一些东西。     

思想品德课要“五味俱全”

思想品德学科要扭转不受学生欢迎的局面,教师就要在课堂上下工夫,教出学科特色,做到“五味俱全”,即教学导向要有“德育味”、教学过程要有“探究味”、教学手段要有“现代味”、素材选用要有“生活味”、作业布置要有“人情味”。