让游戏融入学生的数学学习

游戏可以让学生在＂玩＂中学,在＂趣＂中练;有价值的游戏还能促使学生去发现,引领他们去体验,带领他们去尝试,激发他们去创造。总之,学习和游戏是小学生生活的两大主题;把游戏和学习结合起来,可以增长学生的才干。     

创设多样教学情境,提高思想品德课堂教学效率

长期以来,由于受应试教育的影响,对初中思想品德教学改革仍然滞后于时代发展的步伐,“教师满堂灌,学生满堂记”的现象普遍存在,这种僵化的课堂形式,很大程度上挫伤了学生的学习积极性,制约了学生的全面发展,阻碍了课堂教学质量的提高.那么如何改变这种教学现状呢?我认为,创造多样教学情境,是提高思想品德课堂教学效率的有效途径.     

微分中值定理的应用

本文主要介绍常用微分中值定理在证明中值等式问题,证明不等式,讨论方程根的存在性与个数,研究函数性态和求未定式极限五个方面的应用。     

应用电子仿真软件实现对RC电路参数的测量

以RC电路为例,介绍电子仿真软件在参数测量中的几种使用方法.     

谈暑假语文作业的设计与评价

完成作业的过程是学生的知识、能力、情感、态度、价值观的生成和体现的过程。新课程的作业已不完全是课堂教学的附属,而应是重构和提升课程意义及人生意义的重要内容。从时空     

抓好高一英语教学之我见

对于高中阶段的教学,我们都认可高三教学尤其重要,因此,到了这一年,无论是学校、教师还是学生都大展拳脚,全方面积极地备战高考.但总结这些年的高一英语教学经验之后,我却认为高一教学更为重要,这一年是英语教学由初中到高中的过渡阶段,担负着承前启后、继往开来的双重任务,很多工作如果在这时能够落实,就可以起到事半功倍的效果.     

初中英语词汇教学的有效策略

当前,初中英语词汇教学中存在三大主要问题:自主学习能力差;词汇认知方法单一、呆板;很少与他人共同学习。笔者据此,做了一些学习策略的尝试。一、目标性和计划性的元认知词汇学习策略明确的目标是学习的重要动力,我们每天、每周、每月,需     

谈个性化阅读的指导

《语文课程标准》强调“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。”也就是说我们阅读教学要充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力，强化阅读体验，感悟阅读方法，提高阅读水平。     

论灾难报道中悲剧性图片新闻的审美价值与表现策略

悲剧性新闻摄影作品通过瞬间抓取最富典型的悲剧性事实和人物,不仅可以给大众传递真实感人的信息,而且可以通过画面产生悲剧性的审美情绪.为了更好地发挥悲剧性图片的美学效果,新闻图片可烈借用文学创作中的铺陈、反衬、杂糅等手法来合理地安排各个画面元素,从而更充分地展示新闻作品的魅力.