浅谈音乐教学审美能力的培养

在音乐教学中,学习、理解和欣赏音乐作品是提高学生音乐审美能力的有效途径。因此,我们必须通过音乐作品对学生进行情感、情操以审美为核心的音乐审美教育,在教学中贯穿以音乐审美为核心的思想,在潜移默化中培养学生的音乐艺术审美能力。     

两岸经贸合作机制的必要性分析及建议

在全球化趋势下,区域经济合作成为主流。在亚洲经济一体化、CEPA效应的基础上,以及由于双方互补优势、产业调整和升级的需要,两岸具备了多种经贸合作的条件,可以考虑建立共同市场和自由贸易区,但都需要依托“三通”的实现。     

浅谈学生计算出错的原因

计算教学是数学教学中的重要部分。学生在计算过程中常有出错现象，分析造成计算出错的原因，可防患于未然。     

技校教师跨专业任教能力培养初探

社会主义市场经济体制的确立，使职业技术教育方向发生了很大的变化，技校教育必须为经济服务，所设专业必须满足经济建设的需要，技校的专业设置将随着用人单位需求和变化而不断调整，随之发生的是现有教师知识结构相对稳定性与专业设置的易变性这一矛盾日益突出。要解决这一矛盾，最关键的问题是技校教师必须具备跨专业任教能力，以迎接社会对技校教师提出的新挑战。本文就培养技校教师跨专业任教能力的必要性和具体措施进行探讨。技校教师跨专业任教能力培养的必要性教师的跨专业任教能力是技校发展的需要技工学校要生存、求发展，从根本…     

Study on the submerged fermentation (SMF) of termitomyces eurrhizus

The influence of KH\-2PO\-4, peptone and brown sugar on Termitomyces fuliginosu's mycelium formation was studied with the application of the design of quadratic rotation general combination based on determining the growth curve. A quadratic regression model of biomass to the doses of the above three factors was established. The model fit well and therefore the optimum fermentation condition was obtained. Responses of biomass to the three single factors and to their interactions were discussed. Thus, the highest level of biomass, 21.1 g/L, appeared under the optimized conditions when the initial KH\-2PO\-4, peptone and brown sugar were 1 g/L, 4 g/L and 72 g/L respectively.     

基于实践本体论的嵌入式档案开发服务探析——以北京师范大学档案实践为例

新形势下学科交叉融合、行业协同创新,给档案开发服务带来了新的研究视角。从实践本体论和嵌入性理论两个方面分析"嵌入式"档案开发服务的理论基础和方法论指导,阐述嵌入式档案开发服务的实现模式,从环境嵌入、组织嵌入、政治嵌入、文化嵌入、系统嵌入等层面指出具体实践路径,以期能为同行提供具有可操作性的思路与参考。     

教学迁移应适时有度

处理教学中的问题,要从学生的角度出发,要从以往的目标出发,但绝不能拘泥于"彼"目标的规定.在教育改革的今天,无论是课程标准对目标的制定,还是教材编写的指导思想都具有一定的"弹性".课程标准所制定的学段目标,一方面允许学生在该学段内逐渐完成,另一方面,这个学段目标是最基本的,允许有"拔高"现象发生.所有这些"允许"都得益于课程标准制定目标的"弹性",也正是因为这些"弹性",使得教师在教学内容的选择和安排上,拥有了一定的自主空间.     

后现代主义与历史学

题记:2010年5月23日,新西兰奥克兰大学历史学系的保罗·塔永(Paul Taillon)教授和两名硕士研究生克莱尔·斯拉克(Clare Slako)和路易斯·格尔德兰(Louis Gerdelan)来访复旦大学,与历史学系的陈新教授及史学理论与史学史、世界史专业的访问学者、硕博研究生,共同就后现代主义与历史学的相关问题进行了学术探讨,增进了对彼此的了解。地点:复旦大学光华西楼1901,时间:2010年5月23日18:30-21:00     

高校人力资源管理课教学改革刍议

为了适应经济、社会发展的要求,我国大部分高校开设了人力资源管理课程。作为一门实践性、应用性很强的课程,如果仅采用传统的授课方式进行教学,恐怕很难达到教学目的。因此,如何对以知识传授为主导的传统的教学方式进行改革,并走出一条特色之路,一直是高校人力资源管理课教师关注的问题。本文通过对人力资源管理课教学中存在的问题进行分析,从多个方面对人力资源管理课教学改革作出初步探索。     

以创新实践能力培养为导向的创客空间建设

分析国内外创客空间的组织形式,提出通过竞赛、科研项目组建兴趣小组,依托高校实验室建立创客空间。结合空军预警学院的创客空间建设实际,探讨该模式对提高学生创新实践能力的成效。