实验史学:后现代主义在史学领域的诉求

效用、真实和时间构成了历史认识结构的基本要素 ,而历史认识史中的结构变迁经历了前现代 (从古代到 1 8世纪末职业化历史学产生之前 )、现代 (职业化历史学时期 ,即 1 8世纪末到 2 0世纪 70年代初 )和后现代 ( 2 0世纪 70年代后 )三个阶段 ,效用、真实、时间依次成为这三个阶段历史认识结构的中心。以时间为结构中心的后现代主义史学表现出历史主义的极端化 ,并进一步强调了时间、变化对于历史真实和历史意义的决定性作用 ,有鉴于此 ,历史叙述和阅读的私人化将促使历史学成为一种实验史学 ,即它不再是那种宣告历史真实的史学 ,而致力于在历史性情境下提供个体史学家认可的文本 ,并交由读者阅读、判断 ,随后通过该文本产生的效用来确认其是否真实。这样 ,任何一种史学实践都将是历史学家当下进行的一项追求历史真实的实验 ,而实验成功与否 ,完全取决于实验环境即阅读环境所提供的条件     

干部档案工作的现代化管理

干部档案工作的现代化,是指用科学的指导思想、严密的组织形式,采用现代先进的技术手段和管理方法,进行干部档案的管理工作.它能为干部工作正确判断、分析和决策及时提供准确的信息和依据.     

爱国意识不能淡化

爱国主义历来是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是推动社会历史前进的巨大力量,是中华民族共同的精神支柱。然而,随着经济大潮的冲击,人们心中的爱国意识却在淡化。爱国主义教育现状令人忧镜头一:1993年,时值纪念毛泽东同志诞辰一百周年之际,某市教育部门对一所小学的四年级     

2007年最具影响力新闻与高考猜想

2007年最具影响力的新闻有：世界年度诺贝尔化学奖成果揭晓和中国“嫦娥奔月”发射成功。本文根据新闻材料，结合中学化学教学内容和最新高考要求命制一组原创题，供2008年高考复习参考。     

对历史、民族、学校教育的思考

由于民族和历史的关系是极其复杂的，因此我想在这有限的时间和空间里集中讲述这一辩证关系的三个方面。首先，我想将导致历史是引起有关民族认同讨论的原因之一，也是其组成部分之一的方式理论化。其次，我想对学校是否应该被看作是一个储存一些构成民族特征的东西的储存库提出一些吹毛求疵的评论。最后，我将通过主要参考，一些我最熟悉的特定的教育背景，比如英国（非美国）来定位我的讨论。在讨论过程中，附在前面的两点原因很明显而且进一步证明我的中心论题。那就是我们应谨慎地看待那些通过学校历史课程来定义民族的尝试。     

高校图书馆在扶贫顶岗实习支教中的创新服务——以忻州师范学院图书馆为例

本文论述了忻州师范学院图书馆如何有效利用自身优势积极开展创新服务,参与挟贫顶岗实习支教。走出校园,更好的服务山区,为社会主义新农村建设提供有力的智力、物力和信息资源支持。     

大学生职业生涯设计大赛的实践与思考

本文从大学生职业生涯设计大赛的实践出发,阐释了职业生涯设计大赛的全过程,并对当前开展职业生涯设计大赛进行了理性的思考.     

近五十处来《水浒传》出版情况琐忆

文学艺术,本是反映人类文明发展的记录。可是近半个世纪以来,人们对文学艺术的作用夸张到了无以复加的高度,以致最后形成“枪杆子,笔杆子,夺取政权靠这两杆子”之说,成为夺取政权的工具。于是文学艺术被喻为“阶级斗争的风向标”,文艺领域变成了“阶级斗争的风口浪尖”。社会上不断起伏的风暴,文艺界不仅首当其冲,而且往往是导火线。在文艺界内部,更是动辄小集团,今天我用“马列主义”整你,明天他用“马列主义”整我,反正整人的总是口含天宪,被整的人绝无分辩余地。近来偶重读姚文元的《评海瑞罢官》、《评陶铸的两本书》等文章,觉得满纸呓语,全是走狗仗势欺人的恶赖,可当时却是作为文件学习的,简直是梦寐。但只要稍回顾历史,就可知这风气并非突如其来,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。     

托福不及格,世界名校偏要她

在素质教育高度重视的今天,有这样一位成都女孩,13岁时成为中国最年轻的国际象棋大师、读中学时当上校园名刊的主编、撰写的环保论文引起联合国环保署的高度重视,17岁考托福没考上却被世界著名大学竞相录取,并被盛情邀请加入国际学者组织……