终身体育背景下大学生体育生活方式目标动机特征研究 ——以广东省部分高校为例

运用文献法与问卷调查法对终身体育背景下大学生体育生活方式目标动机的特征进行了分析,发现三个年级学生在运动技术掌握目标动机上基本不存在差异;不同性别学生运动技术掌握障碍动机上差异不大;不同性别的学生在运动技术表现目标动机方面差异较小,不同性别和不同年级的学生在运动技术表现障碍维度上差异不显著。提出教师要积极创设体育运动参与目标动机的良好氛围,加强学生主动性的培养,加强对体育生活方式宣传,实施体育生活化教育,促进大学生健康体育生活方式的养成等建议。     

简谈田径运动训练赛前竞技状态的调控策略

<正>本文首先探索了赛前竞技状态的含义,归纳出了影响赛前竞技状态的影响因素,最后就就如何对田径运动员赛前进行竞技调控提出策略,希望能够为我国的体育项目事业提供参考。1赛前竞技状态的涵义竞技状态的涵义是指:田径运动员在比赛项目开始以前所表现出来的各种竞技运动状态,主要包括体能、技巧、心理素质以及智能这几个方面的因素构成。在这里要指出的是,体能不仅指的是一个人的身体素质,还应该包含运动员的身体机能和形态等等。     

小学数学毕业总复习的若干误区及对策

毕业总复习是对整个小学阶段数学知识的概括和总结,旨在巩固、加深、拓宽学生已学过的知识,以达到温故知新的目的。教师教学的主要任务是为学生积累知识,发展思维。科学地复习往往能取得事半功倍的效果,然而由于小学毕业总复习内容多、任务重、时间紧,     

情到深处自成文——综合性学习《我爱我家》写作指导课案例

一、问题提出提起作文课,不仅学生头痛,教师也头痛。"没话写""不会写""写不好"是学生作文三大难题。在平时的教学中,作文指导常常限于谋篇布局,语言运用,这样的作文教学并没有真正提高学生的作文能力。新课程要求作文教学回归写作的主体,表达真情实感。于     

刍议语文课程的“人文性”

在语文新课程实施中,“人文性”被广泛使用,又被严重泛化。本文结合新课标和笔者的教学教研实践,从教育思想、教学策略、教学过程、自身形象四个方面．阐述如何真正落实语文课程的人文性。     

试论田径运动速度力量类项群体能训练策略

体能训练体系建立是现代体育竞技模式发展的一次飞跃,同时也为世界体育竞技事业做出了突出的贡献。随着竞技体育的发展,田径类项目速度力量类项群的体能训练已经逐渐发展为一门独立的学科,其体系的建立健全使田径项目训练的实效大大提升,运动员的竞技成绩也不断提高和突破。想要提高项目（群）运动员的体能水平,就必须科学地认识该项目（群）的生物学特质,从而采取有效地运用机体适应规律,选择科学有效的训练模式。     

后奥运时代我国田径运动的未来发展方向

在中国,田径运动作为学校体育中的重要内容而使得其在大众当中有着深厚的影响力.随着2008年北京奥运会的结束,大众对金牌和竞技体育的举国体制产生了质疑,从而使得总体水平不强的田径运动的发展成为了业界人士关注的焦点.综合分析世界各国田径运动的发展状况可知,我国田径运动的未来发展应当从国家体制向商业化方向转轨,最终实现田径运动的职业化.     

湛江市高等院校高年级学生课外体育活动的现状调查与研究

文章旨在探究湛江市高等院校高年级学生课外体育活动现状,重点分析学生对课外体育活动的感受和认识,针对学生反馈意见提出有效的解决措施,从而引起学生及相关部门对高年级学生课外体育工作的高度重视,有效促进学生身体素质的增强。     

对师范类体育院系篮球专业课授课内容的探讨

篮球专业课在体育院系中具有重要的地位，因为篮球课程不仅是高等教育专业学生的主干课程，而且也是各级各类普通学校体育课程的主要内容。因此，高等师范院校体育教育专业篮球专修课的教学质量就会直接影响到一系列人才培养的质量。本文针对体育院系篮球教学中存在的不足之处，提出相关的见解和看法，旨在为提高篮球专业课学生的基本能力和使他们适应未来社会的需要。     

过程与评价：开展语文综合性学习的基本策略

如何开展语文综合性学习，才能把握住它的旨归、落实新课标的要求、全曲提高学生的语文素养呢？笔者依据大量的教研实践，认为掌握好“过程与评价”是基础和关键。所谓“过程和评价”。是指教师在开展语文综合性学习时要注重过程，这个过程不仅指它的展示过程，更重要的是之前的准备过程，教师要依据新课标的理念有所没计，有所谋划，随时关注，及时指导，不断规整日标和方向。还要注重评价，这种评价不仅指教师激励、表扬性质的人文关怀评价。如“说得好”、“讲得精彩”之类，