中小学武术教学中渗透思想道德教育

运用文献资料法,论述了武术在现代生活中的作用及中小学武术教学中渗透德育的必要性,探索性地提出了武术教学中加强德育教育的主要内容及实现的主要途径,根据中小学生思想品德发展的特点,找出落脚点,试图提出在中小学武术教学中进行德育教育的主要途径与方法,以期为中小学武术教师在教学实践中提供参考和理论依据.     

竞技武术套路发展现状及对策研究

文章运用文献资料法、观察法、专家访谈法等研究方法,分析了我国竞技武术套路发展现状,并针对存在的问题提出了对策。文章旨在为竞技武术套路走进奥运提供参考,并为武术运动的健康发展提供理论依据。     

中国钢铁产业产能过剩程度的量化分析与预警

本文运用综合指数法并结合灰色系统理论,量化分析了中国钢铁产业1996-2012年产能过剩程度,对未来三年钢铁产业产能过剩程度进行了预警,并从政府、行业协会和企业角度分别提出可操作性的政策建议。研究表明,中国钢铁产业产能过剩的问题长期存在,随着国内外经济环境变化,有可能进一步加剧,化解产能过剩矛盾迫在眉睫。     

谈直接找矿标志与间接找矿标志的关系

主要论述了在找矿中最常用到的找矿方法,即找矿标志的相关内容,探讨了直接找矿标志与间接找矿标志之间的关系。通过分别论述直接找矿标志和间接找矿标志的主要内容,指出了两者之间相互辅助的密切关系。     

高职院校财务管理专业课程建设思路探析——以《财务会计实务》课程为例

《财务会计实务》是财务管理类相关专业最基础、最核心的专业基础课程,是财务管理类相关专业学生在学习会计基础等专业课程的基础上,进行的后续学习专业核心课程。因此,本文在深入研究理论教学的基础上,结合现代财务会计研究成果,从课程现状,课程建设思路、目标和方法,课程建设预期成果等方面对该课程建设进行分析,并提出改迸意见,从而达到提高学生会计基本技能的水平,增强学生的职业素质的目的。     

创新思维在“计算机图形学”教学中的实践

文章介绍了布卢姆的认知领域分类的概念及其对传统工科教学的影响。结合思维的六个层次思想以及计算机图形学课程的特点,对扫描转换算法进行了分析,将创新思维应用于教学实践。以基于公因子的直线扫描转换算法的发现为例,说明了如何通过启发式教学,引导学生从较低的知识记忆层过渡到较高的创新层。     

终身教育与终身学习的关系

终身教育与终身学习是21世纪的生存理念和教育理念,是在新世纪建立学习化社会的重要内容和基本环境。它们是一个问题的两个方面,是相互区别而又相互联系的,分别从不同的角度探讨它们的区别和联系,对建立学习化社会有积极的意义。     

浅谈语文教学中的探究性提问

亚里士多德曾说：“人的思想是从疑问开始的。”恰到好处的提问，可以揭示学生认识的矛盾，引起学生探究知识的欲望，激发学生去积极思维，有利于学生掌握知识、发展智力、培养能力。在语教学过程中教师虽然提问很多，但大多数是记忆型的问题，较少是探究性的。所谓探究性提问是指那些激发和维持学生主动探索学习、积极进行发散思维的提问。     

《边城》的原初解读和个性教学

依据社会和文学批评认同理论，“从中小学语文课本，到各类文学作品，阅读乃是认同建构的重要认知形式，语言是形成关于我们的自我观念的重要通道”。而事实上，诸如“我们是谁”“我们从哪里来”“我们往哪里去”“我们会成为谁”的追问是贯穿于人类生命成长的整个历程的。尤其是对于成长中的青少年而言，他们普遍敏感于这一类问题的思考，因此作为他们阅读主阵地的语文教材选择怎样的篇目，语文课堂如何阐释演绎文本就显得意义重大了。[第一段]