体育教育与健康教育结合的必要性及结合方式探讨

体育教育向学生传授体育运动知识与技能，是促进身体正常发育。增强体质的重要途径；健康教育向学生传授卫生保健知识、技能，增进身心健康。因此，从现代健康观出发，建立体育教育与健康教育相结合的教育模式具有重要的意义。     

高校体育课程资源及其开发利用研究

课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视。本文从相对宏观的角度叙述了课程资源的基本概念,对体育课程资源的新的认识,着重探讨了体育课程资源特别是素材性体育课程资源的开发与利用问题。     

对2008年北京“科技奥运”的思考

“科技奥运、绿色奥运、人文奥运”是2008年北京奥运会的三大理念,而科技奥运,既是中国申奥成功的重要 理念,也将成为北京举办奥运会的重要保障条件。本文从“科技奥运”的角度,对北京奥运会如何实现科技奥运、中国奥运 代表团能否取得好的成绩等问题阐述了观点,提出了对策和建议。     

生态学视野中的体育传播媒介形态

体育传播媒介的形态变化是其自身不断进化发展的结果,也是在社会的影响下与社会中其他系统(科技、政治、经济、文化等)不断接触、交流、碰撞、磨合中发展的结果。体育媒介作为社会中的一个有机系统,有其特定的内部生态环境,而它的发展也必然会受到外部生态环境的影响制约。文章试以体育媒介发展的内外生态为背景,在生态学视野中考察体育传播媒介形态变化中体现出的特点。     

媒介再现与体育真实建构

视觉在人类感官中居于首要地位.人们相信眼睛所看到的就是真实的--眼见为实.但是,媒介为公众制造的"体育现实"的图像与体育现实世界相当不一致.其中,既有意识形态的原因,也有科学技术、经济商业等因素的影响.媒介为人们营造了体育的狂欢的气氛,提供各种奇观,但似乎并没有使我们更接近体育真实和民主,各种偏见充斥在体育现实生活之中,我们不得不痛苦地承认"体育真实"是由媒介建构的.     

新中国群众篮球运动形式的发展过程及成因研究

运用访谈法、观察法及文献资料法对新中国群众篮球运动形式的发展过程及成因进行研究 ,以期为我国篮球运动的普及与可持续性发展提供参考。     

1979～2009年中国体育学研究生学位点的发展

分析了1979～2009年中国体育学研究生学位点的发展情况.我国体育学研究生学位点经过10批审批,到目前硕士研究生招生院校有120所,学位点有257个;自1986年体育学博士研究生招生以来,19所体育学博士生招生院校具有29个博士研究生学位点.2005年体育硕士专业学位的设置,使体育学形成了体育学科学学位和专业学位培养的综合格局,为我国体育学研究生的培养开辟了新的培养渠道,解决了我国体育高层次人才培养模式单一问题.然而,我国体育学研究生教育还存在博士、硕士研究生研究方向设置不完善、4个二级学科间发展不平衡以及研究生培养单位地域分布不均衡的问题.     

肺活量体重指数评价体系的合理性思考——基于大学生肺活量与形态指标的相关性分析

对2239名大学生进行肺活量、身高、体重、坐高、胸围、腰围、肩部皮褶厚度、上臂皮褶厚度、腹部皮褶厚度等指标进行测试,通过数理统计、相关性与多元回归分析,得出统计学结果:大学生肺活量体重指数评价体系不合理,建议将身高、体重、胸围、肺活量指标纳入相对肺活量体系内进行评价.     

我国体育教育训练学专业硕士研究生课程的设置

对上海体育学院等6所体育院校体育教育训练学硕士点课程设置情况进行调查分析。各体育院校体育教育训练学专业硕士点的课程设置与学时、学分的分配情况比较悬殊,课时上下相差150,学分相差10。外语占公共必修课时的1/2,但效果不理想。学生的计算机应用技术有待提高,课程设置应加强计算机课程在公共必修课中的比例。在课程设置上存在内容比较单一,课程倾向理论性,缺乏面向体育实践、培养学生实际操作能力等缺点,与社会需求脱节。认为在课程设置上必须合理、科学,才有利于知识的转化。     

新中国群众篮球运动发展的史学研究

新中国成立50多年来,在人民政府积极倡导的“发展体育运动,增强人民体质”的体育方针指导下,在各级政府部门有计划、有组织的推动下,篮球运动因其简便易行,富有趣味性、健身性、教育性等功能,在全国各学校、部队、工矿、企业、事业、群众团体中得到了广泛的开展,成为广大人民群众喜闻乐见的体育项目。对新中国群众篮球运动发展史进行系统的研究,有助于总结经验