自我与残疾儿的双重救赎——大江健三郎《个人的体验》解读

本文以救赎一词为中心,探讨了大江健三郎<个人的体验>中主人公"鸟"从单纯的个人救赎到自我与残疾儿双重救赎的心路历程.此外,针对向来被认为突兀的结尾进行原因分析,发掘"鸟"的转变行动背后的认知过程,阐明一些较少被关注的、与主题相关的故事情节之价值和功能.     

浅谈大学生网络心理问题及高校对策

信息时代,网络文化迅速发展,网络与大学生关系越发密切。本文从心理学的角度,论述了大学生网络心理的类型,分析了由网络心理带来的问题,最后指出高校的应对策略。     

基于学科服务视角的文献检索技能培养案例研究

学科服务的重要职责之一是培养高校图书馆读者的文献检索能力。但是不同于教与学的文献检索课, 本文以学科服务的视角探讨高校图书馆读者文献检索技能的培养模式, 借助于3个典型案例探索了面向专业课程需求群体、毕业论文需求群体和科研需求群体所采取的分层次培养文献检索技能的模式。为在学科服务中如何高效率地培养读者的文献检索技能提供了可借鉴的真实案例, 并从效果调研和案例分析中探索今后的发展方向。     

论教学管理——兼谈本科教学工作评价试点中的问题

教学管理就是管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到既定目标的过程。高等学校的根本任务决定了教学管理在高校管理中的中心地位。一、对教学管理职能的认识 高校教学管理职能笔者认为可归纳为20个字:决策、规划;组织、指导;控制、协调;评价、激励;研究、创新。它们互相交错、紧密联系,是一个有机的整体。 1.科学的决策规划是有效管理的关键。     

小学参与式课堂教学中教师作用问题研究

小学课堂教学中教师作用问题的研究不仅是繁荣教学论研究的需要,也是课堂教学实践以及新一轮基础教育课程改革的要求。在研究中笔者借鉴课堂语言行为互动分析方法,观察和分析了参与式教学,发现教师在课堂教学管理、课堂教学评价以及引导学生自主学习等方面都存在问题,说明教师在参与式课堂教学中主导作用的缺失。     

庄子与伽达默尔:忘己与体道

把庄子"忘己以体道"的思想同伽达默尔"一个人只有失去自身才能发现自身"的思想加以比较.伽达默尔发展了海德格尔的一个观点:与一件艺术作品遭遇,就是接受一次"冲击".运用伽达默尔的思想走近庄子,可以得到一种道家诠释学."冲击"的哲学意蕴何在?柏拉图认为哲学始于惊讶,亚里士多德进而认为,哲学始于惊讶,但"并不终止于惊讶的对立面",即惊讶的消失.庄子与伽达默尔把我们带到了哲学思想的开端.我们发现自己处在哲学的源头处:一种惊讶的状态.在惊讶的状态中,我们陷入未知领域之中,失去了置身于熟悉领域之时的确定感.无论是在庄子的认识论,还是在他的伦理学与美学思想中,忘己都是体道的核心.     

加快技工学校改革与发展

当前中级工、高级工、技师紧缺严重制约着制造业的发展,与此同时,很多中职校,特别是以技工教育为主体的中职校面临招生难、办学难的困境。本期刊登珠海市工业技术学校与大丰市技工学校的文章,讲述了他们在办学思路与专业教学改革和建设方面的做法,供有关各校参考。     

中国食蚜蝇科（Syrphidae）的研究进展

综述了中国食蚜蝇科昆虫的研究现状 .食蚜蝇科昆虫是一类重要的资源昆虫 ,在控制重要害虫蚜虫的种群密度、在自然界传粉等方面有重要作用 ,此外部分种类的食蚜蝇还是林业、作物、蔬菜、花卉重要害虫 .中国食蚜蝇科的研究不论是系统分类、生物学特性、还是生物防治利用等方面 ,都有许多工作要做