班级英语分层教学实效对策探究

分层教学给高中英语教学改革注入了新的活力。传统的教学观念仍影响教师对分层教学的组织实施。如果分层教学的各项措施未能全面到位,则必然会或多或少地引起教学上的混乱。结合几年来的英语分层教学实践,作者认识到,要想确保分层教学实效,就要高度重视教学各要素的准确把握及有效实施分层教学策略。     

院（系）级教学质量监控体系构建研究

以大学校级教学质量监控体系为支撑,建立了院（系）级教学质量监控体系,该体系是基于最基层教学活动的教学质量全过程监控体系设计,把对教育教学产生重要影响的各项基础教学活动有机地联系起来,形成一个能够保证和提高教育教学质量的稳定、有效的整体,实现以校级教学质量评估为主线、以学院（秉）为基础、以师生为主体、以管理为纽带的全员参与、全程管理、全面介入的院（系）级教学质量监控体系.     

培养学生倾听意识的实践研究

语文课程标准也指出,要培养学生听、说、读、写等方面的能力,其中把"听"放在首位,要让学生学会倾听.本文根据笔者的实践,简要探索了培养学生倾听意识的方法和策略.     

基于能力的管理类课程考试改革实践

考试方式、方法是教育模式和教学方法的指挥棒。本文主要从考试的内容、方式、成绩评定等方面对考试进行了革新,然后分析了考试改革的效果。     

如何提高职校生的英语成绩

职校生普遍对英语缺乏兴趣,基础薄弱,缺少学习方法,这些情况直接导致了职校生的英语成绩普遍偏低。怎样提高职校生的英语成绩呢?这就要求教师因材施教,创造性地开展教学工作。一、激发兴趣要激发学生的学习兴趣,就要增强教学内容的趣味性。对于课本上的知识要以生动活泼的形式传授给学生,使他们对英语产生兴趣,同时还要适当增加一些有趣的课外内容,在教英语的同     

浅谈有效阅读技巧

有效阅读是掌握一门语言的主要目的之一,也是评价语言能力的重要标准,而阅读技巧又是有效阅读的突破口,就如何提高阅读速度和理解做浅显探讨,提出一些方法,以帮助学生提高英语阅读能力.     

如何做好英文阅读理解

在目前的各项英文考试中。阅读理解所占的分值比重都很大,而且我们学习一门语言,主要是为了更多地了解这个国家,阅读是一条主要的途径。阅读无论从应试方面讲还是从实际应用方面讲都很重要。如何做好英文阅读理解呢？笔者主要从平时训练和应试技巧两方面进行阐述。     

思想政治教育视域下的大学生集群行为分析

我国现在正在处于经济和社会的快速发展时期,各种不稳定的因素导致群体性事件也随之增多。大学生的集群行为是高校和社会关注的一个热点和难点。本文从大学生集群行为的特点、条件,诱发大学生集群行为的原因及思想政治教育应对大学生集群行为的对策三个方面对大学生的集群行为进行了阐述。