运用日常生活情境促进小班幼儿模式认知能力的发展

本研究运用准实验方法验证了运用日常生活情境促进小班幼儿模式认知能力发展的有效性,研究结果表明:实验组和控制组幼儿模式认知能力的发展趋势相同;实验干预促进了幼儿模式认知能力的快速发展并得到有效保持;实验组和控制组的能力差异主要体现在完成具体的任务项目上;实验组幼儿在模式认知的目的性、有序性以及创新性方面强于控制组.运用日常生活情境进行模式指导的具体策略包括:主动为幼儿创设丰富的模式学习机会、提供多感官刺激的模式活动、提供多层次的模式类型和材料、利用多元化多层次的模式指导形式等.     

独立学院学生思想改治教育工作探讨

独立学院作为我国高校办学体制和模式创新的产物,受办学条件、管理体制等条件的限制,与普通高校相比,独立学院的学生思想政治工作面临着更大的挑战,在新形势下,如何做好独立学院学生思想政治教育工作,促进独立学院和谐、健康和持续地发展,是摆在我们面前的一项十分重要而又紧迫的任务.本文通过正确认识当前独立学院学生思想政治教育工作现状,提高独立学院学生思想政治工作的针对性,拓宽独立学院学生思想政治工作的教育途径等三个方面探讨了独立学院学生思想政治教育工作.     

玩着学,把学习变成孩子自己的事

桐桐已经读大班了,再过一个学期就要上小学了。桐桐的妈妈到处打听,上小学之前要学好哪些知识。打听了一圈下来,发现桐桐和同龄的小朋友比起来,掌握的知识比较少,所以开始担心起来,不知道他学的这么点知识,能不能适应小学的学习生活。     

《期货》课程教学模式改革探讨

期货课程的应用型教学是一项难题,教学过程中要从提升学生学习期货课程的兴趣入手,突出重点和多学科融合相结合,加强方法型技能的培养,以比赛促进应用能力的方式提升教学效果,培养应用型复合型金融期货人才。     

对构建体育管理现代化指标体系的探讨

在分析体育管理现代化内涵的基础上,指明了构建体育管理现代化指标体系的意义、任务和原则,阐述了现代化指标体系的基本框架和内容,旨在为建立一套科学、合理的体育管理现代化指标体系提供理论依据和参考。     

新课程初中语文课堂教学探析

新课程语文教学认为,语文是建立在社会生活基础上的富有情感态度和审美价值观的人文课程,具有鲜明的工具性、情趣性和人文性.传统教学模式过于强调了语文的工具性,忽视了语文本应具有的文化内涵和知识底蕴,割裂了语文与人文之间的有机联系.     

学习型社会背景下探寻特殊儿童教育的发展之道——以重庆市特殊教育为个案研究

以重庆市为例,对特殊儿童的教育现状进行分析,重庆市特殊教育尚存在不足之处:师资队伍质量尚待提高,特殊教育学校分布不平衡,特殊教育投入不足等.然而重庆市要实现构建学习型社会的愿景,需要支持和关心特殊教育.结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和全纳教育的思潮,政府应在加强对特殊教育的关心和支持、拓展特殊教育多种办学形式、完善特殊教育体系、加强师资队伍建设等方面来推进特殊教育的健康有序发展.     

广告中的模糊语义初探

一、模糊语义的产生及其意义 自1897年法国学者Michael Breal(布雷尔,1832-1915)发表了"Essai de Semantique"(<语义学探索>)以来,语义学作为语言学的一门独立学科宣告成立,从此以后,各个学家们都开始注意并研究语义,包括哲学家、逻辑学家、社会学家和语言学家,等等.