如何提高教师"灌输"和学生接受的效果

<思想道德修养>课是对大学生进行思想政治教育的一个阵地,对取得良好的教学效果至关重要,文章从教与学两方面进行了探讨,认为提高教师"灌输"的效果要理论和实际相结合,多种教学方法相结合,并从三个方面分析了提高学生接受效果的可行性.     

“两课“教师魅力的调查与分析

"两课"的特殊性决定了提高其实效性的关键在于提高教师的个人魅力.本文在对高职类院校师生进行问卷调查的基础上,对"两课"教师的魅力进行了初步分析,发现学生认定的"两课"教师魅力包括四个方面,即知识魅力、人格魅力、语言魅力、形象魅力.学生对"两课"教师知识魅力和人格魅力的要求比其他教师高.这一结果对"两课"教师自身的发展有启示作用.     

浅谈现代健身新理念

文章在考察现代健身运动发生的各种变化的基础上，阐述了现代健身运动的各种新理念，主要有：快乐健身，温和运动，运动健脑，计划健身等，并相应地提出健身运动的一些建议。     

聚变结果证实国际热核实验反应堆的科学依据

聚变结果证实国际热核实验反应堆的科学依据埙伯译高进校下一代实验聚变反应堆计划获得了使用氘氚（ＤＴ）混合燃料的最新实验结果的支持,该实验是在基地设在英国牛津附近的欧洲联合环装置（ＪＥＴ）上进行的。正如人们预期的那样,在过去几周内进行的这些实验,创造...     

"校园一卡通"运行与使用的几点思考

目前,依托建设实施数字化校园来提升教学管理水平,增强自身综合竞争实力,全面推动高校信息化进程已成为高校的共识。而“校园一卡通”系统作为数字化校园的基础,已成为现代校园中最广泛使用的一种新型现代智能卡。基于东南大学“校园一卡通”的实践,分析现阶段其在高校实际运行中的缺陷以及存在的问题,在此基础上提出相应的解决方案。     

中学语文素质教育的“立交特性”浅谈

为了提升学生的综合素质,发展学生的创新实践能力,作为语文教师,我们应充分发挥学科在学生素质教育上的优越性,在教学方法与学科素质教学乃至学生整体素质发展的联系上作广泛的、立体的探讨本文旨在探讨中学语文素质教育的一种内在的特性——“立交”特性。     

“微元法”求功之我见

在中学阶段，我们利用功的公式W=FLcosα求功时，F通常是恒力才可以直接用这个公式．对于变力做功，我们可以运用积分的思想。化整为零。化曲为直，采用“微元法”，可以很好的解决这类问题．下面我们通过几个求变力做功的例题来加以说明．     

提高高职院校思想政治理论课教学实效性的改革探索

文章探讨了提高高职院校思想政治理论课教学实效性的改革,指出一是合理安排教学内容,使其切合学生实际,具体为立足高职,设计课程内容;以生为本,转化教学内容;避免重复,增减教学内容;强化实践,有效延伸课堂。二是实施开放式双结合教学模式,丰富教学资源,包括课内课外相结合,扩展教学途径;校内校外相结合,拓展教学空间。三是创新教学方法和手段,使用"学、思、研、行"四环节知行结合教学法;应用现代技术,丰富教学载体;改革考核方式,引导学生学习。     

中学生体育活动伤害事故的风险管理

中学生体育活动伤害事故呈逐年上升之势,对学校、体育教师、家庭和学生都造成了严重的后果和不良影响。采用文献资料调研、问卷调查、专家访谈、逻辑分析、统计处理等研究方法,并引入现代风险管理理论与方法来探讨中学生体育活动伤害事故的风险问题。本研究初步构建中学生体育活动伤害事故的风险识别、评估与应对的理论与方法体系,并提出中学生体育活动伤害事故的风险应对策略与方法。     

普通高校公共体育“3+2”俱乐部制教学模式的构建

俱乐部制教学模式是高校公共体育改革的必然趋势。针对我国青少年身体素质逐年下降的现状,以科学发展观为指导,在俱乐部教学模式的基础上,对具体实施过程进行探索和改革,适当增加一些提高身体素质的内容,构建了公共体育3+2的人才培养方案,以使学生在为终身体育打好基础的前提下,最大限度地提高学生的体能素质,充分体现健康第一、以人为本的现代教育新理念,使公共体育教学既能充分发挥体育的功能,又能为学生终生体育服务。