协同动力视角下新能源产业成长机制研究

将新能源产业看作一个复杂的系统,运用系统动力学的方法理论对其进行建模分析。新能源产业成长受内在要素和外在要素共同影响,把市场需求、技术进步、政府推动看作是新能源产业发展的外部要素,企业竞争与协作看作是内部要素。通过绘制系统因果回路图及流图建立新能源产业成长动力模型。最后,运用协同学理论分析该动力机制模型,并为我国新能源产业发展提出针对性政策建议。     

从文化-种族到地域主义:对河北胡化论的辨析和检讨

自陈寅恪先生首次从民族和文化角度出发,提出河北的文化与政治双重分立的观点之后,河北胡化说俨然成为研究唐代中期历史转折之一大确论。然而细究其说便会发现,河北胡化说作为一种带有一定主观色彩和人文精神的推论,在逻辑和论证方面都不能满足后续研究的要求。近20年来,学界对河北胡化说进行了以社会生活层面为核心的丰富和发挥,其思想趋势表现为弱化胡-汉二元价值的矛盾,转而以地域化为叙述重点。这就把对文化差异的讨论放到了地域史的范畴中,从而在更加微观的层面上深化了对这一问题的认识。     

社会历史批评发展概述

社会历史批评方法在历史的不断演进中得到确立和发展。不同时代的社会历史批评并非简单的新旧交替,而是多种文化的碰撞和社会生活交织而成的复杂更迭,其中有内在的规律和一致性。只有掌握了社会历史批评的发展轨迹和特征,才能对传统的社会历史批评进行扬弃,并赋予不断发展变化的社会历史批评新的时代含义。     

我国中小学教师课程权力问题研究

通过对我国中小学教师课程权力现状透视,对教师课程参与过程中出现的权力缺失、虚无、落空等异化现象进行了剖析。通过对教师与课程应然关系的解析,提出了要实现教师课程权力的根本转型,不仅要求教师在课程理念、课程角色、课程领导力等方面作出艰苦的调整,更需要教育决策部门对现有课程管理体制的自觉调整,以使被剥夺了的教师的课程主体地位和课程领导权力有发挥和发展的空间。     

略论当前师德建设的几种迷误及其出路

当前师德问题成为社会关注的焦点,师德建设因此十分必要和重要。当前师德建设也陷入了种种迷误之中,主要表现在奖励性迷误、标榜性迷误和导向性迷误上。这些常见迷误的共同点是偏离了道德发展的基本规律。走出这些师德建设迷误,应该从注重师德发展的文化环境塑造、注重师德发展的社会舆论引导、准确定位制度在师德建设中的地位等方面入手,由学校和社会共同努力,为师德发展营造健康的文化和舆论环境,使师德建设回归正道。     

“工作室制”教学模式介入艺术设计本科人才创新培养的体系研究

国内艺术设计院系现时人才培养和设计实践中面临诸多问题,而"工作室教学机制研究"作为一个富有生命力"教学合一"的新兴教学形态,却能够充分建构"设计产品成型"为导向的工作室课程体系链,同时"工作室"亦可作为"博物馆"与"孵化器"的艺术教学空间群筑。     

关于“控制技术”的三种争论

"控制技术"的问题起源于技术负面效应的显现以及人们对此的反应。技术的工具论者、实体论者和批判论者分别阐述了有关"控制技术"的观点:技术可控,技术失控以及对技术的有限控制。对技术本质的理解的不同,从根本上决定了各种观点的内涵和特征彼此相异。关于"控制技术"的争论,一方面反映了各自所处的时代特征,另一方面也向更为具体的层面推进。这不仅加深了人们对技术的理解,而且有助于技术哲学研究的深入开展。     

从并行到并轨——未来三资企业法与公司法改革路径探析

改革开放初期,特殊的政治、经济环境促使我国形成了独特的内、外资企业并行并分别立法的双轨制结构模式.然而,随着我国经济、法制以及对外开放水平的不断提升,现行双轨制立法模式下三资企业法与公司法在立法理念、制度规定方面存在矛盾日益显现,其修改势在必行.而在未来修法过程中,进一步明确外商投资法律制度在我国的法律性质和地位,以统一《公司法》整合三资企业法中组织法的内容,同时制定单独的外国投资法,不失为改革的可行路径.     

论多丽丝·莱辛科幻小说的艺术特征

英国当代作家多丽丝·莱辛创作了大量的科幻小说。这些作品构思巧妙、匠心独运,成功塑造了大量个性鲜明的艺术形象,具有丰富的思想内涵和鲜明的艺术特征。     

凯里学院办学转型与地方工业产业人才技术需求调研报告

凯里学院为进一步明晰办学定位,科学调整学科专业布局和科研方向,完善人才培养方案,2014年开展了办学转型专项调研。化学与材料工程学院于2014年6月对全州16个县市的工业产业人才与技术需求进行抽查调研。在调研资料的基础上,对黔东南州内工业企业专业人才的需求特点和供求现状进行了统计分析,以期为凯里学院的办学转型、人才培养和政府职能部门的人才政策决策提供参考,使凯里学院更好地服务全州经济社会发展。