第五届福建农村经济发展论坛纪要

<正>为了贯彻党的十六大、十六届三中全会和2004年中央1号文件精神,加快三明市农业农村发展,增加农民收入,福建省科协和三明市政府2004年9月13-14日在三明市联合举行第五届福建农村经济发展论坛。三明市科协和南平市科协2004年学术年会也同时举行。来自省属高校、科研机构的16位专家及三明、南平市的专家、三明市相关政府部门和各县分管领导、福建省与三明市相关龙头企业负责人、新闻记者共约150人参加了论坛。     

关键核心技术攻关新型举国体制的“湖南模式”实践探索

本文分析了关键核心技术攻关新型举国体制的深厚内涵,总结了湖南省在关键核心技术攻关方面的新型举国体制“湖南模式”,梳理了相关省市关键核心技术攻关相关有益经验,并在此基础上提出了对策建议。     

浅谈小学英语多媒体GAI课件设计与制作

随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广泛。人们利用多媒体技术多角度刺激学生的感官,使学生被新奇、丰富、形象、富有动感的鲜活形式所吸引,给学生以身临其境的感觉,充分调动了学生学习的主动性和积极性,增强教师驾驭课堂的能力,培养了学生的创新意识和实践能力,提高了教育教学的质量。因而运用多媒体教学的教师越来越多,而且希望自己制作课件的教师也越来越多。     

职教语文快乐学习法初探

近年来,随着“普高热”的不断升温,中等职业学校成了普通高中生源的“回收站”,问题学生的“大本营”。进入中等职业学校的大多数学生是基础教育中的“边缘学民”,他们文化基础差,对语文感兴趣的太少,很大一部分学生认为自己就是来学技术的,根本没必要学语文。学生没有学习的动力,教师教起来也觉得索然无味。因此,培养职中生的语文学习兴趣,让语文课变得更加生动有趣,让学生学习语文成为一件快乐的事情,成为语文教学的首要问题。     

深度学习理念下高中语文“五层”阅读教学模式

在语文学科中,阅读能力是语文素养的重要组成部分之一,同时也是高考的重要环节,可见阅读教学在高中语文学科中的重要地位。在阅读教学中,教师要根据学生身心发展的规律,不断摸索创新可行的阅读教学模式和教学方法,取长补短,以实现语文学科对学生人文性和实践性的渗透。本文就深度学习理念下高中语文“五层”阅读教学模式展开分析研究。     

担保物权的法律地位对物权的优先效力之影响

担保物权的法律定位,即担保物权究竟是物权还是债权?这是民法上一个争议的问题.对该问题的不同认识,关系到物权之间优先效力的有无,并导致了物权效力的不同学说.     

隐私权与相关权利间的冲突与均衡

隐私权与相关权利冲突,应运用权利制约机制进行权利均衡,并侧重对弱者加以保护。对权利的限制就是有效地运用权利制约机制对权利加以配置,其中对公众人物隐私权限制的尺度本文提出质疑。     

开展课前演讲 激活课堂生命

一个学生曾经在周记中如是写：“语文课堂就应该百花齐放，形式多样，这样我们才能提高语文学习的兴趣。”笔者颇受鼓舞，因为在新一轮的课改实践中，不再要求教师唱主角，学生唱配角了，不再要求单纯灌输知识，而应培养学生学习能力，提高综合素质。在课堂上充分调动起学生学习的积极性，多思考，多动口，课前演讲这种由来已久的学习活动如果运用得当，可以充分发挥其妙处。     

继续教育的模式之一：加强终生教育与持续就业之间的联系

继续教育的模式之一：加强终生教育与持续就业之间的联系（加拿大）玛丽琳·布斯１、概述经济的下滑，持续的高失业军和对高技能的需求向９０年代的加拿大劳动力形成挑战。刺激经济发展的首要步骤，是要求人们清醒意识：对原有劳动力进行再培训的同时，我们迫切需要训练新...     

技校学生英语听力自主学习能力培养的实践研究

本研究以华东石油技师学院大专班76名学生为研究对象,探讨了自主学习模式对学生听力水平的影响。经过四周的实验,研究结果表明：合作学习,课前预习,课后阅读和课后作业等自主学习模式能有效提高学生的听力水平;经过自主学习能力培养的学生在听力水平方面,同传统教学模式班的学生相比,有显著差异。