浅谈科技期刊数字化出版

科技期刊的数字化出版已经成为必然趋势,论述了国内外科技期刊数字化出版的发展现状,以及我国科技期刊数字化出版存在的问题,提出了推进我国科技期刊数字化出版的举措     

浅谈《哲学常识》的教学方法

借助《哲学常识》这门课,进一步加深对启发式教学原则的理解,从而,更好的开发学生的智力,增强学生能力,让同学们真正体会到哲学就在我们身边。     

矩形布局问题动态定序评价函数研究

在布局过程中,随着放进容器中的布局块的增多,布局环境也越来越复杂。为了得到更好的布局结果,文章针对布局环境的布置点提出了3种基于尺寸配合的评价函数,并对其加以研究。实验表明:本文提出的3种评价函数能够适当地提高布局结果,证明了评价函数对布局结果有着重要的作用。     

高校教学质量评价体系现状与对策探析

提高教学质量是大学实现人才培养目标的利益追求,高校教学质量评价的作用在于推进教学改革,提升教学质量。由于当前许多高校对于教学质量评价的认识以及评价主体、标准体系等方面仍存在许多问题,从高校教学质量评价现状出发,分析、研究高校教学质量评价原则和体系,并采取有效对策,对促进高校教育教学改革和发展有重大现实意义。     

高职《微生物技术》课程改革探析

基于《微生物技术》课程的实践性、技术性特点,改革重知识、轻技能的课程教学模式,形成以岗位为主导、能力为本位的课程模式,从教学内容重构、教学方法、教学实施、考核评价等方面对高职生物技术及应用专业课程进行改革,取得良好效果。     

视像的深度与现象学的本质直观

视像(图像、影像)是大众传媒时代最为普遍的审美元素,也是视觉文化的基本元素.人们对视像的关注,是与后现代主义的文化批评密切联系在一起的.人们对后现代文化的特征的认定是平面化、去中心和无深度的,而又把这些特征和视像的普泛化联系起来.本文通过对现象学哲学中最核心的范畴“本质直观”及相关概念的阐发,揭示了视像是可以蕴含深度的.文中从“本质直观”和“明见性”这些现象学观念的视觉性质出发,勾勒出现象学中从感性直观到范畴直观的途径.杜夫海纳关于审美对象的深度问题的论述,也为本文提供了有说服力的借鉴.笔者主张对后现代主义的视像理论不能只是描述,而是要进行建构和批判.如此,以现象学的本质直观的方法论,开启对视觉文化的深度研究的道路.     

论公路路政人事档案管理改革

国内公路路政人事档案管理问题分析 随着社会经济的快速发展和公路建设事业的不断进步,虽然国内公路路政人事档案管理工作水平有了一定程度的提升,但依然存在着一些问题：     

档案保管和利用过程中的保密工作

对于档案保管和利用过程中的保密工作,档案人员应在日常工作中给予充分的关注,并依照国家《保密法》,按照秘密等级加强保密工作,以防止泄密事件的发生。     

论《思想道德修养与法律基础》课与公民教育的结合

公民教育是新形势下《思想道德修养与法律基础》课(以下简称《基础》课)教学与时俱进的客观要求,厘清公民教育与相关概念的内涵和外延尤为重要。该文以公民教育与相关概念的比较为基础,以分析公民教育与《基础》课的联系和区别为主,阐明公民教育与《基础》课结合的理论基础。     

车牌图像二次定位方法研究

提出了1种的车牌图像二次定位方法,在第1次定位中初步找出包含车牌边框的车牌图像区域。再根据车牌边框对车牌图像进行倾斜校正．在此基础上,对车牌图像进行第2次定位,最终获得精确的车牌区域．测试结果表明,车牌图像二次定位方法成功率较高,能够为后续的车牌字符识别打下良好的基础．