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大运河苏北区域层面的空间认识与架构不仅关系到自身人居生态特色打造,更关乎文化带建设的整体格局。通过对苏北水文化景观格局形成过程及成因的分析,建立苏北水文化与大运河文化的认识统一性。苏北水文化景观系统是以大运河开凿、维系为引擎,经历漫长历史进程形成的。大运河以及与之有着密切关联的水利、聚落、农业等遗产以及水系、历史地貌要素都是苏北水文化景观系统的重要构成和历史基础。同时,这个系统也是见证大运河发展及其影响的物证条件和大运河文化带、国家文化公园建设的空间依托。苏北水文化与大运河文化资源的保护、利用、融合,可以更好地实现彼此涵括构建、内涵诠释以及建设绩效的释放。 相似文献
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<正>随着新一轮的课程改革的逐步深入,政治课作为政治思想及品德教育的一门课程,要发挥政治课教学在素质教育中的作用,就要认真改进政治课教学方法,彻底摒弃以瞄准"应试"为目标教学方式。要求教师要更新观念,树立"以人为本"的教育观,使课堂教学富有艺术性,在教学中充分调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效率,展示教师高超的教学艺术水平。 相似文献
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针对我国“三网融合”形势下,牡丹江所面临的如何规划和建设大型综合互动电视平台以及所面临的多种双向化技术选择等问题,剖析了互动电视平台技术原则,业务的规划,同时分析了各种网络改造技术的发展前景。 相似文献
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网络环境下的情报教育--天津市高校图书馆现状调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
张洪艳 《图书馆工作与研究》2005,(4):72-75
本文在对天津市高校图书馆网络环境下的情报教育现状进行全面调查的基础上,深入分析了存在的问题与不足,提出了加强情报教育的建议。主要内容分为两部分(专业情报教育和非专业情报教育)三个方面(专业教育、继续教育和用户教育)。 相似文献
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张洪艳 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
认识汉字是幼儿教学过程中的重中之重,新课程标准明确规定:在第一学段的阶段目标是学生要认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。这就表明了识字与写字学习在幼儿学习过程中的地位十分重要。而幼儿好动、爱玩、情绪化的特点就要求教育工作者要尤其重视幼儿的识字教学方式和手段,在教学过程中一定要注重教学方法的灵活性和多变性,充分调动幼儿的感官、四肢、语言等因素,以使他们在快乐中识字,在轻松的学习氛围中获取新知。下面,笔者将从几个方面来分析让幼儿快乐学习汉字的技巧和方法。 相似文献
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张洪艳 《图书馆工作与研究》2021,(2):82-87
通过对国内图书馆领域区块链技术理念应用性研究论文进行梳理,对书业生态链上出版社、馆配商、高校图书馆与读者之间信息不畅的现状进行调查分析,提出构建基于区块链理念的书业一站式平台的总体框架,并阐述各模块的功能。 相似文献
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张洪艳 《图书馆工作与研究》2011,(7)
图书馆联盟用户管理系统引入客户关系管理理论,能够满足用户个性化信息需求,降低各成员馆用户管理成本、提高资源利用率,促进用户管理效率和提高服务水平。由于客户关系管理以Internet作为基础架构,基于Web2.0技术以及维基经济学理论的图书馆联盟用户管理系统提倡用户自我管理,鼓励用户参与用户管理。 相似文献
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网上读者荐购与读者决策采购都是读者参与馆藏资源建设的有效方式,但各有优势与劣势。本文尝试对这两种模式进行创新性融合,将两者的优势结合起来,构建一站式读者荐购服务平台,通过出版社、书商、图书馆、读者四方的双向互动与协同合作,形成一种全新的开放式的文献采访模式。 相似文献