一“不”显其志，把酒饮菊花——陶渊明《五柳先生传》赏析

《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。     

"现代信息技术与研究性学习整合"的教学实践初探

处在世纪之交,处在知识经济时代发展的前期,教育应如何发展,人才如何培养?要给学生提供和营造学会学习、学会探索的环境和氛围,我们应该怎么办,以什么样的方式、方法、模式来进行教育?本文以具体的教学案例,介绍笔者在课题研究中总结形成的"基于网络应用的研究性学习的教学实践要求与操作程序".     

现代应用软件测试方法综述

软件测试是现代应用开发过程中重要的一环 ,基于构件的软件测试问题是当今急待解决的重要任务。文章从概念、基本问题、方法、技术等方面进行了评述 ,介绍了软件测试流程及较通用的测试模型和测试工具。最后 ,总结并提出今后的发展方向     

课堂教学培养学生的创新能力

随着科学技术水平的不断进步,企业生产的现代化、自动化程度不断提高,用人单位对技术工人提出了更新更高的要求。为此,加强对职业学校学生创新能力的培养,强调对未来职业变化的应变能力,就显得尤为迫切了。     

21世纪图书馆和图书馆员的再塑造

文章就知识经济时代对图书馆的影响和21世纪对馆员素质及技能的要求进行了阐述。     

我们班的“天才”

第十册习作三要求:每个人都有好朋友,提起好朋友,总有说不完的话。你愿意把你的好朋友介绍给大家吗?可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情,互相帮助的,合作完成的,受到表扬的,发生误会的……总之要通过你的介绍,人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候,注意把内容写具体,把语句写通顺。如果你不想写朋友,也可以写其他人。     

浅析职校计算机专业课课时设置改革

计算机专业课程改革是实现中等职业学校计算机人才培养目标的关键.近10年中,各职校都本着社会需要出发进行了各种版本的课程改革尝试,初步形成了一套属于自己的教学体系,然而在课程与课时的搭配上却不尽如人意.本文从计算机专业课程课时改革的思路谈起,依据计算机专业课改革的实践,重点从课时设置的侧重性、灵活性及实施性方面对专业课课时改革作了详细的阐述.     

青海湖裸鲤人工孵化注意事项

本文对青海湖裸鲤人工孵化技术以及孵化过程中应注意事项进行了概述。     

高校实验教学改革的探讨

通过实验教学存在的主要问题,探讨了实验教学改革的想法,创新实验教学机制及如何改善实验教学条件.     

一“不”显其志，把酒饮菊花——《五柳先生传》的写作特色

《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传 ,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字 ,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现出来。语言朴素洗练 ,平淡而寓意深刻 ,最大的特点是用了带“不”字的否定句。钱钟书先生说 :“‘不’字为一篇眼目。”一语道破 ,恰如其分。一个“不”字言浅意深地概括了陶渊明的为人、志趣、生活、人格 ,不愧为本文的一个传神之笔。其一 ,“先生不知何许人也”。文章第一句即把陶渊明排除在名门贵族、显赫家门之外 ,不仅不知出身 ,又不知籍贯。晋代是很讲究门第的 ,魏晋时期崇尚玄学 ,清淡是…