以生为本,奏响和谐之音——浅谈高中音乐歌唱教学

正《歌唱》是新一轮高中音乐课程改革确立的六大内容模块之一,是培养学生审美能力、音乐表现能力和音乐创造能力的重要途径。"歌唱"作为最能直接表达人类情感的方式之一,是人人随身携带、最方便的‘乐器’, 很容易引起学生的学习兴趣,正如日本音乐教育家高萩保治先生所指出的"歌唱是人类的本能,歌唱是人类最自然的行为之一。在新课程理念下,高中音乐歌唱模块开展的也应该更具实际性、创新性和可行性。因此,探索新课程中该模块的教学模式是     

探析大学英语ESP教学的必要性和可行性——以湖北第二师范学院为例

大学英语教学由EGP向ESP方向发展,是培养通用型外语人才的新模式。针对我校大学英语教学中的问题,学校因势利导引入ESP进课堂,第四学期根据成绩对学生进行分流教学,EGP和ESP共存,满足学生不同需求。笔者结合我校英语教学发展的实际、教学资源及师资优势,论证了我校大学英语ESP教学的必要性与可行性。     

趣味教学在化学教学中的应用

在现今的化学教学中,如何充分调动学生学习的积极性,可以说是目前我们面临的而且是必须解决的问题。从化学教学自身特点中寻找突破点,激发学生学习兴趣,搞活教学,提高质量,已成为化学教师探索的问题。充分利用化学学科自身具有的特点(内容丰富、趣味性强等),努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以多种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望。     

音乐鉴赏课中的“建桥工程”

正高中音乐鉴赏课是高中音乐的重要组成部分,如果音乐老师认识不够,音乐鉴赏课往往会变成名符其实的"点歌台",课堂气氛很热烈,但教学效果却很苍白。其实,音乐鉴赏是一个从耳到心、从听到想、从接纳到融合、从共鸣到启迪的情感历练过程,通过声音对学生的心灵产生触动,在"心动"的体验过程中,实现审美观价值观质的提升。作为音乐老师,在音乐鉴赏课里应该发挥为学生的耳朵和心脏"搭桥"的作用,通过科学引导,让学生顺利跨过天堑,实现心灵、情感、思想的贯通和新生。一、音乐鉴赏前要"备足材料"高中学生由于面临升学压力,对音乐课当然不会很重     

评析《非诚勿扰》

2010年,以《非诚勿扰》为代表的电视相亲类节目在众多节目之中脱颖而出,独领风骚。本文以《本诚勿扰》为研究对象,对其内容和参与人物进行分析,试图能够寻找出其能够风靡一时的原因。     

英语专业四级考试男女生成绩差异研究及对策——以台州学院为例

统计和分析台州学院2134名学生在英语专业四级考试（TEM4）中的成绩,发现男生在平均分、通过率和优良率上均不及女生。原因在于语言能力高于男生的女生更善用学习策略,学习态度比男生更加端正,当前的就业竞争和压力也影响着男女生的学习动力和氛围。激发男生的学习动力、指导男生弱势项目的训练,＂偏爱＂男生和倡导男女生的互帮互助可以提高英语专业基础阶段的整体教学质量。     

策划能力是现代编辑应具备的基本功

本文从编辑策划能力的内涵、重要性等方面来说明策划能力是现代编辑应具备的基本功,探讨了编辑提高策划能力的方法和途径。     

湖州市非公有制企业劳动关系的现状与对策

随着湖州市非公有制企业的不断发展,劳动关系问题日益突出,构建和谐劳动关系势在必行。文章通过对湖州市当前非公有制企业劳动关系的现状和存在问题的分析,给出了湖州非公有制企业构建和谐劳动关系的对策,即营造良好用工环境、健全劳动合同制度、规范企业用工行为、完善工资增长机制、健全协调协商体系等。     

情感教育：梳理与反思

情感教育作为完整教育的一个重要的组成部分，在提升学生生命质量与完善人性方面，它既是教育目的又是教育目的与教育手段的统一．即主体与工具的统一。可是，我们却并不乐观地看到，情感教育在我国教育领域呈现“弱势”的事实和被人为搁置的无奈。这不能不引起我们的关注。     

浅谈高等院校体育教学改革

本着重提出目前高校体育教学中存在的问题，并针对性的提出了对高校体育教学改革的几点意见．