“分层辅导、分组作业”提高农村初中学生数学作业质量

所谓“分层辅导、分组作业”,就是在备课时要备学生,依照教学大纲的要求,根据学生的实际情况,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,按不同层次进行作业设计．它以实现课堂中教学、学习、发展同步和协调进行为宗旨,力求各层次的学生在适度紧张、愉快的气氛中得到最佳发展,从而全面提高学生的综合素质,具体做法如下．     

技术开发类科研机构创新能力直觉模糊排序方法及应用——以广东省属10所技术开发类机构为例

依据我国技术开发类科研机构的基本特征,从创新支撑、活动、产出、影响、运营能力五大维度出发,提出技术开发类科研机构创新能力评价指标体系。利用熵权法求取各指标权重大小,通过直觉模糊数相关系数计算各科研机构与理想、临界机构加权相关系数,提出直觉模糊排序方法。最后,选取广东省属10所技术开发类科研机构为样本,并利用该方法进行创新能力评价研究,给出提升该类科研机构创新能力的相关建议。     

浅谈体育教学中学生兴趣的激发

"兴趣是最好的老师",在体育课的教学中通过对教学手段和方法的改善,可以激发和保持学生的学习兴趣。我通过多年体育教学实践探索出一些行之有效的教学方法。鼓励成功,激发兴趣。苏霍姆林斯基指出":只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方,才会出现学习兴趣"。因此,要想使学生产生体育兴趣,就必须设法使他们获得成功。     

数学教学中如何培养学生的创新思维

数学是思维的体操,数学教学中所研究的创新思维,一般是指对思维主体来说是新颖独特的一种思维活动．它包括发现新事物,探索新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程．尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考．它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现．     

“笨哥”启示录

＂笨哥＂是一位钓友,脸圆圆肚圆圆,常堆着一脸友善的笑,是个不错的人,可就是太落伍了。我们玩＂台钓＂,已经开始讨论自重与水的浮力比了,＂笨哥＂还在用老掉牙的钓法,一根6.3米的长钓竿挂蚯蚓等死口。早就劝他买根轻巧的台钓竿,可他憨憨地一笑说,拉饵太麻烦,     

蚯蚓和小车

老秦是个铁杆钓迷，一瞅他那张乌龟壳似的脸就知道。从传统钓到悬坠钓，老秦紧跟时代步伐，远远走在我前面，钓技上他极富钻研精神，什么“浮标调校之全情篇、钓猾口鱼三十六招、浮力与自重之研究”等等，他谈得头头是道，极能唬人。在咱这一片，老秦俨然是个大师级人物。可有一点与大师极不匹配的是，老秦骑一辆上个世纪90年代的破摩托车，每次出钓显得极为寒碜，寒碜也还罢了，要命的是好几次摩托车半路熄火，咱俩又是推又是扛的，引得路人纷纷侧目，“这俩傻子，到底是人骑车，还是车骑人呢!”     

求函数值域的几种常用方法

<正>函数值域是函数三要素之一,求函数的值域是函数学习中的一个难点.在具体问题中,若能依据函数解析式的特征,灵活选择适当的求值域的方法,则可以有效突破这一难点.本文举例说明求函数值域的几种方法,供     

基于C51的温度测量与显示系统设计

温度测量与显示系统在现实生活中应用非常广泛.以AT89S51单片机、DS18B20数字温度传感器和LCD1602液晶显示屏为主要器件,介绍各元件的工作原理,并给出了温度测量与显示系统的硬件设计和用C语言编写的源程序.与传统采取的温度传感器加A/D转换与数码管显示的温度测量与显示系统相比,本设计具有结构简单、成本低廉、便于推广等优点.     

教父亲钓鱼

我没想到有这么一天,父亲会想到学钓鱼。父亲是那种好热闹的人,走亲访友、喝酒打牌,哪热闹往哪挤,怎么可能拿着钓竿,寂寞地呆在水边上？他的性格跟钓鱼简直格格不入嘛。     

钓鱼王民间秘方诱饵“神药米”上市

在千年盘龙古城，住着一位爱好钓鱼的老中医，每次出去钓鱼，总爱用一种自配的药米打窝，收获颇多，钓友求教均秘而不宣。自钓鱼王集团总部迁址盘龙城后，公司技术开发部人员与之结交甚密，