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作业环节是教学过程中不可缺少的一部分,也是学生巩固所学知识,形成基本技能的重要方式。随着新课改的不断深入,如何让学生爱上作业、做好作业,是广大教师必须面对的实际问题之一。教师设计一些形式新颖、内容富有生活气息的、学生喜爱的数学作业,既能培养学生的数学能力,而且又能激发学生学习数学的兴趣,使其体验到学习数学的乐趣。因此,本文主要着重从实际教学中对作业"生活化"设计和评价方面进行阐述。 相似文献
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小学数学教育的第一个维度就是语言的维度;第二个维度是工具的维度;第三个维度是思维的维度。语言是根本,工具是手段,思维是灵魂,三者兼顾,共同推进学生数学素养的培养。 相似文献
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众筹是大数据时代背景下互联网金融的新商业模式,其中文化创意产业融资是众筹商业网站平台上的主要项目内容。通过分析众筹出版融资模式的运营机制,提出众筹是我国出版业可以采用的融资手段,传统出版单位对众筹出版的深度参与也将改善我国出版产业的生态环境。 相似文献
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“研究性学习”,就是学生在教师的指导下,以问题为载体,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,使学生通过自己搜集、分析和处理信息来实际感受知识产生的过程,进而了解社会、学会学习,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力和创造能力的一种学习活动。 相似文献
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卢德恒 《中学英语园地(高三版)》2006,(3)
1.You have the of marrying or remaining a bachelor. A .selection B .preference C .alternative D .access 2.Itwas the chief of the world thatyear thatthe USA army attacked Iraq. A .thing B .affair C .event D .matter 3.—B luto was beaten black and blue.D o … 相似文献
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