上海市中心城道路与铁路道口立交设置原则及规划方案设想

从铁路道口对安全及其城市交通拥挤的影响等角度,参照国内外城市道路与铁路立交设置方面的基本经验,对上海中心城区道路与铁路立交的设置标准进行了探讨。并结合上海市中心城区铁路平交道口列车通过数量和道路交通量的现场调查结果,研究提出了上海市中心城区道路与铁路立交布局规划框架方案与实施优先等级的建议。     

披着狼皮的羊

曾经有一只狼披着羊皮混进羊圈,把许多羊都吃了。羊们都非常愤怒,特别是一只名字叫“吧哩嘟”的羊。它是个非常有志气、非常聪明的孩子,它决定要除掉这只披着羊皮的狼,为大家报仇。于是,它打算以其人之道还治其人之身——披着一块狼皮混进狼群,实施它的复仇计划。“可是,到哪里     

基于课赛融合的机器人技术基础课程改革研究

在新工科背景下,针对当前机器人工程专业中学生学习专业知识兴趣不高、利用专业知识解决复杂工程问题能力较差等问题,提出了课赛融合的教学改革模式。以江苏理工学院机器人工程专业为例,介绍了专业核心课的设置与学科竞赛取得的成果。接着,剖析了当前专业课程教学存在问题以及课赛融合教学方式的优点。进而,阐述了如何将全国大学生机械创新设计大赛案例融入机器人技术基础的教学环节中。最后,建立课赛融合的评价机制,进一步保障了课程改革的质量。     

巧用节奏变化——战略战术基本讲座

如果我们击出的每一球,对手都以同样的球击回,那么我们和对手之间的击球节奏相互吻合。在这种情况下,击球点相对固定,相持球可以稳定地持续下去。     

物理化学实验教学模式的思考

针对我校目前物理化学实验教学的现状,分析了实验教学中存在的一些实际问题,并提出了实验教学改革的一些初步设想。     

微型化学实验与学生探究能力培养

探讨了微型化学实验在培养学生的环保意识、创新精神和实践能力等方面的作用。结果表明,微型化学实验是培养学生创造性思维和创新能力、实施素质教育的有效途径。     

日语中助词に和ガら的用法区别

日语中的助词是其一大特点也是一个难点.很多助词在使用上比较容易混淆.常常产生误用.に和ガら就是这样两个助谢.に和ガら这两个格助词在日语的授受关系和原因的句式中都可以使用.但这并不是说两者可以完全的替换.に和ガら在这两个句型中的作用有的地方不仅不能替换而且在意义的表达上由很大的区别,语境也不尽相同.在此.对に和ガら的用法进行比较希望能够避免误用,并加深理解.     

以基地建设为核心的创新及应用人才培养模式初探——以卓越工程师教育培养计划专业交通工程为例

在分析了国内外工程教育改革的现状基础上,提出了人才培养中面临的主要问题。结合同济大学的学校定位,提出创新人才与应用人才培养兼顾的培养方案,以基地建设为核心改革应用人才的培养,依托基地建设吸引企事业的项目及人力资源和培养青年教师的实际工程经验。结合同济大学的愿景及学院的国际合作基础,提出培养具有国际竞争力人才的方法。     

大类招生下农科类分析化学分类教学改革的思考

根据高校分析化学类基础课程的教学内容和课程设置的现状,结合西南大学的招生和教学情况,提出了分类教学的模式,希望就提高教学质量,推进素质教育,为分析化学基础课程教学改革提供新的思路和方法。     

基于核心素养的中职语文教学读写结合策略研究

核心素养对中职语文教学提出了明确的更高水平要求,中职语文教师应合理规划阅读与写作教学,以实现对学生“语言理解与运用”等学科核心素养的培育。文章关注读写结合现实意义讨论其教学策略,构建中职语文读写结合教学模式,提出“阅读与写作一体化”思路,对立足于核心素养推进中职语文教学有一定帮助,能使学生更充分地发展语文学科核心素养。中职语文教师应明白阅读与写作息息相关,发挥其“1+1>2”教学作用,锻炼学生读写能力,培育其语文学科核心素养。