浅议广播现场报道的方法与技巧

广播现场报道是指记者对新闻发生的现场进行采访和报道,运用实况音响和现场解说来描述新闻事实和现场情景的报道形式。当主持人或记者在现场把正在发生的新闻事实通过现代化的传播工具播报出去时,听众立刻会有一种身临其境的感觉,这时,现场音响、报道、直播室的配合就会同受众融为一体,使新闻的传播效果得到更好的发挥。所以现场感的营造对于现场报道至关重要。     

滴水藏海 内涵深远

原题再现：（江西卷第20题）生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉,造成极大的浪费,为此数学兴趣小组的同学对某单位的某次会议所用矿泉水的浪费情况进行调查,为期半天的会议中,每人发一瓶500ml的矿泉水,会后对所发矿泉水的情况进行统计,大致可分为四种：     

学校班级德育工作的困惑、难点与对策

在信息网络化、经济全球化日益发展的今天,学校面临教育与管理体翻改革、学生心理矛盾突出等多方面的挑战,班级德育工作应采取新的对策,在育人观念、育人内容和育人机制上大胆创新,为构建和谐校园,促进社会稳定作出贡献.     

数学应用 注重差异 关爱学生

通过对2012年江西省中考试题应用题的特色进行观察和赏析,以更好地解剖和领悟中考试题的评价功能,给解题教学输送优质素材,为今后的中考命题及初中数学的教学起到启发与引领作用.     

关于高职校本课程建设的思考

校本课程建设是高职院校课程建设中引入的一个崭新的热门课题,也是高职教师在课程改革中遇到的新情况、新问题。高职院校必须制定校本课程的设计方案和实施指南,并利用现有资源,为教师营造自主创新的环境,给学生充分的自主学习空间,使高职生的兴趣爱好和专业特长得到全面发展。     

不等式“(a─b)~2≥0”在物理解题中的妙用

１不等式“（ａ—ｂ）２≥０”直接在解题中应用 ［例１］如图１所示，电阻 ｒ１≠ ｒ２，当 Ｓ断开时， ａ、 ｂ两点间的总电阻力 Ｒ１；当 Ｓ闭合时，ａ、ｂ两点间的总电阻力Ｒ２．则有： （Ａ）Ｒ１＞Ｒ２． （Ｂ）Ｒ１＜Ｒ２． （Ｃ）Ｒ１＝Ｒ２．（Ｄ）无法确定． 解：当Ｓ断开时，ｒ１与ｒ２先串联后再相互并联，Ｒ１当 Ｓ闭合时，ｒ１与ｒ２先并联后再串联， Ｒ２＝作 Ｒ１、Ｒ２的差：故有Ｒ１＞Ｒ２，答案为Ａ．２不等式“（ａ—ｂ）２≥０”经变形为ａ２＋ｂ２≥２ａｂ后再加以应用 ［例２］如图２所示，一根长４ｍ的木杆，下端用…     

论高职课堂优化教学的标准

课堂优化教学是指通过改革创新而达到的教学最佳状态。合理的优化教学标准主要是指质量标准、效率标准和过程标准。只有坚持这些标准，才能优化我们的教学理论和实践，提升课堂教学效果，使教学质量得以全面提高。     

高职课堂优化教学摭谈

课堂优化教学是高职院校教改的重大课题。所谓优化教学是指通过改革创新而达到的教学最佳状态。合理的优化教学标准主要是指质量标准、效率标准和过程标准。只有坚持这些标准，才能优化我们的教学理论和实践，提升课堂教学效果，使教学质量得以全面提高。     

心系群众 声声有情——杭州电台新闻工作“三贴近”的探索

近年来，杭州人民广播电台(AM954)扎扎实实地按新闻规律办事，把体现党的意志同反映人民的心声结合起来，心系群众，深化改革，在倡导、鼓励和实践“三贴近”方面，进行了有益的探索，取得了一定的成效。     

基础与能力并重 应用与创新共存——2012年江西省中考试题第22题命制历程与启示

通过对2012年江西省中考试题第22题命制历程的解读,总结命题的特色,即基础与能力并重,应用与创新共存.挖掘试题中隐含的基本知识与技能,为教师今后的教学提供一些有益的启示.