试评《教育主题词表》

采用统计分析和对比研究的方法,对《教育主题词表》的特点作了介绍,对它的各组成部分作了具体分析和评价,并提出了四点改进意见,认为该表应予推广应用,并在标引实践中得到检验与提高,使之在教育文献资源的开发和利用中起到应有的作用。     

深度学习理念下培养学生设计评价能力的研究——以通用技术《创意灯具成果评价》一课为例

评价作为一种高阶思维,对学生关键能力发展具有重要价值。基于深度学习理念,学生在教师提供的学习支架帮助下设计创意灯具成果评价标准,体现以学生为主体的教学策略,促进学生主动参与学习过程,提升学生思考的深度与广度,发展学生批判性思维和理性决策的能力,培养学生全面、客观、科学评价事物的能力和看待问题的价值观念。     

基于NCBE教育模式专业基础课程的教学研究

基于以往教学模式,学生不能很好的掌握专业基础知识,理论不能密切联系实践,为改变这一教学缺陷进行了NCBE(New Competence Based Education)模式教学研究。NCBE模式教学主要是以培养学生基础知识能力为目标,通过多方位讲学、学生动手操作、参与校级项目、进行电子制作等多种方法,培养学生学习兴趣,激发学生创造热情。专业基础理论,是此次教学改革的重点,只有充分掌握并能灵活运用基础知识,才能在专业上有所建树,才能适应现在社会对人才的需要。此次教学改革试点在总体上提高了学生的动手能力和整体素质,为基础课的教学研究提供了一些切实可行的方法。     

“以人为本”教育理念在职业院校学生思想政治工作中的体现

学校的中心工作就是对学生的教育,而学生教育工作的核心就是对学生的思想政治教育。如果在高职院校的学生思想教育工作中有意识地体现、树立"以人为本"教育理念,能在很大程度上提高思想政治教育的实效性、针对性,有效地促进高职院校的学生思想健康成长和综合、全面发展。"以人为本"的教育理念给高职院校的思想政治教育工作指明了发展的方向,是高职院校思想政治教育工作前进的一盏明灯。笔者以"以人为本"理念融入高职院校思想政治教育工作的必要性为基点,分析了"以人为本"理念融入高职院校的途径。     

浅谈语文阅读教学中学生主体性的体现

在阅读教学中如何体现学生的主体地位？教师要转变教育观念,找准自身位置。当好阅读教学的组织者、开发者、建设者。充分尊重学生的主体地位,尊重学生的人格、阅读兴趣及体验。建立开放性阅读体系,实现课内外阅读的紧密结合,重视学生的自主学习与积极参与。     

中国图书在版编目主题标引探讨

中国图书在版编目主题标引探讨陆宗城张桂凤ＡＢＳＴＲＡＣＴＡｓｔｏｓｕｂｊｅｃｔｈｅａｄｉｎｇｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅＣＩＰ,ｔｈｅｒｅａｒｅｓｕｃｈｐｒｏｂｌｅｍｓａｓｌｏｗｄｅｐｔｈ,ｉｎａｄｅｑｕａｎｃｙｏｆｗｏｒｄｃｈｏｉｃｅａｎｄｉｎｖａｌｉｄｃ...     

心理学视域下教师履行教书育人双重职能的探索

教书育人思想内涵的主体是任课教师。现在高校教师普遍存在"只教书不育人"的问题。从心理学角度出发,研究和探索教师如何更好地履行教书育人双重职能。在教书环节,以"电类基础课程"为载体,发挥学习动机理论对教育教学的根本导向作用,对理论教学和实践教学等环节进行深层次教学改革。同时,秉承"育人于教之中"的教育理念,坚持立德树人作为首要任务,遵循学生身心的成长和发展规律,发挥心理暗示原理在教书育人中的积极作用,借鉴积极心理学的基本育人规律,培养学生全面素养,使学生智商和情商共同发展,更好地实现教学的教育性。     

学习大纲 钻研教材 教好小学社会课

1995年秋季，我国义务教育阶段从小学三年级开始，全面开设社会课。这是新中国教育史上的一件大事，新的课程给我们带来新的希望．在今后的教学实践中，广大教师和教研人员将肩负社会赋予的历史使命，探索未知，探索与社会课相适应的教学方法，提高教学效果，完成社会课应当担负的教育任务．如何教好小学社会课，我谈谈自己的看法．一、提高对小学开设社会课的认识小学开设社会课在西欧、北美、港台、日本等一些国家和地区已有一定历史，在我国尚属首次．当前教育改革是国际大趋势，无论是发达国家还是发展中国家。都在改革自己的教育．我国…     

建构主义观点下课堂教学模式创新的实践与探索

建构主义者认为,虽然世界是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予意义则是由每个人自己决定,人们是以自己的经验为基础来建构或解释现实,由于个人的经验及对经验的信念不同,因此对外部世界的理解也不同。但是,通过学习者的合作,可以使理解更加正确、丰富和全面。建构主义的这些观念为我们的课堂教学新理念提供了坚实的理论基础。建构主义的教学模式是教师指导下的、以学生为中心的学习;建构主义学习环境包含情境、协作、会话和意义建构等四大要素。这样,我们可以将与建构主义学习理论以及建构主义学习环境相适应的教学模式概括为:以学生为中…