英语初学者书写习惯的养成

英语书写和中文一样,有一定的规范可依,只有从一开始就坚持规范性教学,才能为以后的书写教学打下坚实基础。英语启蒙老师对待小学英语学习基础的英语书写教学,应当有计划地、有步骤、有方法地进行,如此学生的英语书写一定能做到书写正确、美观。     

摄氧量动力学的指数函数方程及对工作能力的影响

摄氧量动力学反映的是运动开始后摄氧量逐渐增加至稳定状态过程的变化情况，其曲线在小于无氧阈强度时呈单因素指数函数方程特征，在大于无氧阈强度时呈双因素指数函数方程特征，即包含了乳酸成分。     

谈“小老师”角色在中大班班级管理中的作用

努力提高幼儿的生活自理能力和社会适应能力是幼儿园的重要教养任务之一。根据陶行知"生活即教育"理念,在幼儿园中大班班级管理中,充分利用"小老师"角色的作用,不仅能锻炼幼儿的管理能力,强化幼儿的自律意识,发挥幼儿的个性特长,而且能有效提高班级的管理效率。     

试论英汉同声传译中顺译与转换、重复和归纳的互补

众所周知,顺译是英汉同声传译基本规律,然而仅仅靠顺译及断句技巧,显然并不足以保证同传的成功进行。大量关于同传的文章仅关注技巧的分散探讨,对顺译与各项技巧的互补作用似乎还缺少综合研究。本文在肯定顺译作为基本规律的同时,提出有必要将其与转换、重复和归纳等技巧互补,即技巧综合运用及其互补关系的探索。     

真情关爱留守儿童,努力营造爱心家园

随着时代的发展,教育模式和教育观念不断变化。在信息化和网络化不断发展的当下,社会上越来越多的人开始关注农村留守儿童的生活和学习阅读现状,家园建设在形成儿童的认知、拓宽儿童的知识面、打开儿童的情感世界方面有着举足轻重的作用,关爱留守儿童,建设爱心家园的过程中,必须要全力以赴,不仅要从物质上关心,更多的是要从今后学习发展的方面关注,要关注留守儿童的学习阅读水平,要发挥好集体的力量和社会的关注度,让农村的留守儿童能爱上阅读,用知识走出自己的一片天地。     

“校本教学研究”怎样做

任何研究都始于“问题”（以及由问题而发生的“惊异”）。当教师意识到自己教学中出现的某种“问题”并想方设法（“设计”）任“行动”中解决问题且不断回头“反思”解决问题的效果时，教师也就踏上了一条由“问题——设计——行动——……”铺设的校本教学研究的旅程。只是在“问题——设计——行动——……”的过程中，教学“问题”如何经由“设计”转化为研究课题？     

圆柱体、圆锥体和球的教学体会

人教版义务教育六年制小学数学第十二册圆柱体、圆锥体和球这单元的内容,体现了知识间的内在联系,加强了逻辑思维能力的培养,注重培养学生综合、     

胸骨最佳穿刺部位的研究

选择胸骨最佳穿刺部位,供临床使用时参考．方法：在胸骨上确定24个穿刺点（胸骨柄、胸骨角各3个穿刺点,胸骨体为18个穿刺点）,用骨穿针、测力计及游标卡尺等在60具尸体上进行该项研究结果：胸骨柄的测试压为8．30±0．24kg（3．02～14.10）,胸骨柄的穿刺深度为21.36±0.19mm（4．73～30．40）胸骨角的测试压为8．83±0.32kg（3.57～13．40),胸骨角的穿刺深度为21.38±0.08mm（11.53～30.57）;胸骨体的平均测试压为7.57±0.66kg（2.00～15.13）,胸骨体的平均穿刺深度为19.54±0.57mm（3.00～31．32）结论：从购骨各穿刺点的压力大小及胸骨后方的毗邻关系等进行全面考虑,位于第3、4胸肋关节之间水平胸骨正中处为最佳穿刺部位,其次为胸骨角正中上、下各1.0～1．5cm处．     

公路工程用砂浆配合比的计算

砂浆是公路工程中常用的一种材料,它的配合比直接影响了构造物的强度,因此对它的配合比设计必须给予重视。     

越冬菠菜鲜重、干重的增长动态

于2000一2002年对路东地区越冬菠菜主裁品种“唐山大叶”鲜重、干重的增长动态进行了研究。结果表明：越冬菠菜植株鲜重、干重随生长进程而增加。3月2日-4月10日，是植株鲜重、干重增长的主要时期，分别占各自总增长量的82．59％，65．06％。10月12日-3月21日，植株生产的干物质主要分配在绿叶，占同期植株总干重的83．71％-92．36％，根系中很少，仅占7．64％-16．29％；3月21日以后，植株向绿叶、根系分配的干物质比率明显下障，但收获时仍以绿叶最多、花茎次之，枯黄叶、根系很少，分别占植株总干重的63．45％，18．44％，10．38％，7．73％。