全文获取类型
收费全文 | 129篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 101篇 |
科学研究 | 14篇 |
体育 | 4篇 |
综合类 | 1篇 |
信息传播 | 11篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 4篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 4篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有131条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
加入WTO后成人高等教育面临的新形势、挑战与发展对策探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
面对“入世”新的经济形势,成人高等教育面临新的挑战和发展机遇,必须树立新的教育思想观念,大力发展远程网络教育,大力发展高层次继续教育,为社会培养更多具有创新能力的有用人才。 相似文献
42.
建国以来尤其是改革开放以来,西部社会经济发展较之于东部形成了三种巨大的反差。本文认为西部大开发在智力开发和人才教育方面,高等教育尤其是成人高等教育要培养西部适地人才。这就要求在政府部门提供的人才环境中高等教育尤其是成人高等教育既要注重适合当地经济建设的人才智能梯级结构,又要培养其扎根西部、效力西部的职业道德与理想人格。同时高等教育尤其是成人高等教育在教育观念、办学体制、专业设置等方面进行同步互动式改革。 相似文献
43.
张淑霞 《内蒙古科技与经济》2007,(10S):104-105
文章认为,方华文教授的《20世纪中国翻译史》以它的独特叙述风格也给读者带来了极大的阅读乐趣和精神享受。它从不同角度追溯了20世纪中国翻译界的译人、译事、译著和译论的百年历史。它系统介绍了这段漫长而又丰富的译史,由此填补了中国翻译史上的空白,引起了国内和国际译坛的极大震动。 相似文献
44.
为庆祝中国人民大学“复印报刊资料”创刊50周年,中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社主办的“全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛”于2011年8月11—13日在北京隆重召开。 相似文献
45.
张淑霞 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(4):5-9
本文对高等职业教育发展概况、西部人力资源开发的概念、现状与意义进行了论述,认为高职教育是我国西部人力资源开发的重要途径和手段,要大力发展西部高等职业教育,充分开发西部人力资源,为西部区域经济腾飞做出贡献。 相似文献
46.
从英汉称呼的渗透看中国文化的西化现象 总被引:1,自引:0,他引:1
张淑霞 《山东教育学院学报》2005,20(4):90-92
称呼语是人们招呼用的表示彼此关系的名称,它是展现各民族文化内涵的一扇窗口,是民族文化的集中体现。在社会交往日益频繁的今天,各民族的文化往往互相影响,而传统的中国文化也受到了西方文化潜移默化的影响,体现出自由、个性及平等的观点,这些影响也同样反映在了称呼语中。 相似文献
47.
甘薯“冀审薯200001”氮磷钾吸收特性的研究 总被引:3,自引:1,他引:3
对“冀审薯200001”块根产量48900kg/hm^2水平下氮、磷、钾吸收特性进行了研究。结果表明:每生产1000kg鲜薯,植株需吸收N7.58kg,P2O5 2.64kg,K2O11.47kg,其比例为1.00:0.34:1.51;栽秧后55-81d是植株吸收各种养分最多的时期,分别占植株总吸收量的52.95%,45.83%,55.69%;不同生长时期各器官中N、P2O5、K2O的含量及吸收量差异很大。 相似文献
48.
★★★★★(每题30分)1.在下面括号里填上一个表示“叫”的词,不得重复。虎()马()犬()猿()狼()鹤()2.游泳比赛有几种姿势?分别是什么?3.贪官和绅在他的后花园修了一座亭子,名花环抱,翠竹掩映。亭子落成典礼时,和绅请来了朝中的一些昏官饮酒赏亭,并别有用心地请来了纪晓岚。酒足饭饱后,和绅突然命人拿来一块精致的楠木匾,满脸堆笑地对纪晓岚说:“乞先生墨宝,为新亭增辉。”纪晓岚稍加思索,挥笔写了“竹苞”二字便扬长而去。和绅如获至宝,却不知纪晓岚是借此二字骂了和绅等昏官。你知道这二字何意?4.两… 相似文献
49.
物理是一门实验科学,课堂上适当地引入一些课本上没有的、带有一定趣味的小实验,对促进学生学习新知识很有好处.如在讲“大气压”一课时,我首先利用一段两头开口的细玻璃管,用手堵住一端,将水灌满,然后提问:如用手堵住两端,慢慢倒过来,再将堵住下端的手松开,管中的水会流出来吗,此时学生的情绪被调动起来,开始猜想、议论,都想看看到底实验结果如何.当发现管中的水并没有流出时,学生感到惊奇接着.我提出问题:若不把管子倒过来,而是将上端捂住,下端松开,管子 相似文献
50.
张淑霞 《语文世界(高中版)》2002,(6)
爸爸写爷爷老师发下作文本时,问豆豆:“你爸爸今年才40岁,怎么参加了抗日战争呢?”豆豆回答:“那是我爷爷。”“可作文题目是《我的爸爸》呀。”“没错。”豆豆回答,“它是我爸爸写的。”大象与蚯蚓生物老师:“豆豆,你最喜欢什么动物?”豆豆:“我最喜欢大象。”老师:“很好,你能在黑板上把大象画出来吗?”豆豆:“老师,如果一定要我画,那我还是最喜欢蚯蚓。”不感兴趣教算术课的老师问:“有人借出五万元,每月的利息一分,两年后能收到多少利息?”全班同学纷纷运算,只有豆豆端坐不动。“你为什么不计算呢?豆豆。”豆豆… 相似文献