职高计算机教学的项目驱动探讨

项目驱动教学法是培养应用型人才的一项重要策略。本文概述了项目驱动教学法的相关要点,阐述了职高计算机教学的项目驱动模式,并结合笔者在教学过程中的具体操作,介绍要如何实现职高计算机教学的项目驱动。     

凸显发现性学习方式 落实课堂教学实效——基于交互式电子白板的课堂教学研究实践

教育信息化大师西蒙·派珀特曾说过：＂优秀的教学将不是去为教师寻找更好的教学方法,而是给学生去建构更好的机会。＂作为教师的我们,面对丰富多彩的教学媒体与工具,首先思考的应该就是：如何为学生制造最佳的构建机会？因此,当交互式电子白板闪亮登场之后,我们自然要着力思考,如何应用这一工具促进互动学习、改变学生的学习方式来提升课堂实效。下面,就针对以白板为平台的教学实践阐述如何通过转化学生的学习方式提高课堂教学实效。     

产学研结合 基于焊接专业教学改革实训设备的研发

在焊接专业教改教学中,遵循理实一体化的教学理念,将＂产学研结合＂发挥到极致,利用现代科技手段,在整个焊接专业教学中巧妙地应用了配套研发的＂数控平面凸轮廓焊床＂实训设备,将实训设备产品化,并积极探索将企业产品引入教学,完成整个焊接专业不同教学领域的教学实训任务的具有职业教育特色的新型教学方法,将产、学、研有效结合,力求提高焊接专业的课堂教学质量。     

以意逆志,知人论世——从《蜀相》作品形式探求作者心志

一、三维目标 1.通过诗词对仗格式背诵全诗。 2.运用＂以意逆志,知人论世＂的方法赏析诗歌,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。     

浅谈家居配饰设计的美学特征

家居配饰设计是室内设计的重要组成部分,配饰设计是相对于建筑本身的结构空间提出的,在室内环境中具有调节、补充和完善的功能,任何一种装修都少不了配饰的润色。家居配饰设计具有功能美和材料美的美学特征。     

校企合作建设校内基地运行模式与机制研究

“校企合作”是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程.校内基地运行模式与机制在校企合作中充当重要的作用.提出了校内基地运行的模式,充分发挥校企合作中校方人才资源以及科研创新的优势,切实提高了高校的工程技术人才的培养.     

构图在数学例题教学中的运用

数和形是数学问题研究中不可分割的统一体．利用图形来研究数量关系，或者根据数量关系去研究图形的数形结合的方法，充分体现了数学的和谐美．著名的勾股定理最早也是由“弦图”证明出来的．所以，构图这种方法用处广、作用大，可化繁为简．下面通过课堂实践，举例说明构图法在例题教学中的运用．     

以人为本理念下的高中数学教学初探

自新课程改革以来,"以人为本"的指导理念便深入到基础教育的方方面面,笔者认为,以人为本就是以学生的需要为本,具体到高中数学教学中,就是要抓住学生的兴趣需要、体验需要和犯错需要,全面提高其学习效率.     

困境与路径:举办本科层次高等职业教育之思考

在构建与完善现代职业教育体系的宏观背景之下,本科层次高等职业教育的发展成为职业教育实践领域和理论界的热点.在分析举办本科层次高等职业教育的必要性基础上,文章在认识层面、制度层面和实践层面解读发展的困境,提出多元发展路径的初步设想.