幼儿园课程改革应坚持“四创新四突出”

《幼儿园教育指导纲要》实施以来，我在认真学习解读《纲要》后发现，新《纲要》提倡的是：“开放教育”、“发展适宜性教育”、“合作教育”、“生活教育”、“可持续发展教育”、“终身教育”等先进的教育理念。而目前，我们大多数幼儿园还是实行传统式教育模式，难以适应社会发展的需要。因此，对幼儿园进行课程改革势在必行。下面结合实践，谈谈幼儿园实施课程改革的几点浅见。     

浅谈自然课堂教学小结

课堂小结是自然课教师常用的教学方法之一。它像一出戏的压台,如果“演”得恰当,可收到事半功倍的效果。我们在自然课堂教学中,主要采用了如下几种小结方法。一、归纳式小结。教学《植物的果实》这一课时,教师作这样的归纳;“果实是植物开花后,由花发育而成的,都包括果皮和种籽两个部分。根据果皮的情况,可将果实分为两类:果皮肥厚多肉的叫肉果;果皮干瘪无肉的叫做干果。”     

民族大学生现代人格培养方法探析

为适应民族地区社会现代化的发展,必须要塑造与之相应的现代人格.本文在对现代人格的概念及特征进行阐述后,着重从确立新观念,加强民族观、宗教观教育,培养主体意识,营造优良的环境氛围,强化制度建设,重视自我修养六个方面提出了西部少数民族大学生现代人格培养的方法.     

我与邓楠阿姨的零距离接触

作为课堂内外的小记者,我们有幸参加了采访邓楠阿姨的活动,采访前,我们查问了大量关于邓楠阿姨的资料。了解到她不仅是邓小平爷爷的女儿．还是我们中国科协的重要领导人之一,     

"职业人"假设的理论透析与现实确认

“职业人”假设是职业教育的基本假设。因此,对“职业人”假设进行理论透析和现实确认,即从“职业人”的概念、类型、需要和素质四个维度进行深入系统分析,应该是开展职业教育研究与活动的独立视角和基本理论前提,也是职业教育基本理论体系赖以建立的逻辑起点和终级目标。     

浅谈当代电视纪录片的创意和构思

目前我国多数电视纪录片的叙事技巧和拍摄形式还处于比较低的水平,拍摄手法单一、模仿成风,新的模式化以及僵化的“定义”使纪录片失去了创新和发展的原动力,不能适应当前电视产业的迅猛发展。本文试图通过纪录片创意的主体、电视纪录片的创意、纪录片的艺术构思三个方面的论述探索电视纪录片创作的基本规律,拓展新时期电视纪录片创作思路的新途径。     

两种教师评价制度的比较研究

教师评价是指教师评价的主体运用一定的手段和方法 ,收集和整理关于教师评价对象的某种属性的信息 ,用一定的客观标准和价值标准对被评价的对象的功能或属性进行事实判断和价值判断 ,把事实判断和价值判断的结果反馈至后继的教师教育实践活动 ,从而优化后继的教育活动方案 ,获得最大的教育功效的过程。教师评价不是目的 ,而是一种手段 ,是一个过程 ,是一个提高或改进教师教育实践活动、最能调动教师积极性的过程。在理论与实践中 ,大致有两种不同的教师评价制度 :一是规范性教师评价 ,也有人称之为奖惩性教师评价 ,是一种规定性的、有一定范…     

呼啦圈游戏7则

一、滚圈比远参加游戏者手持呼啦圈,站在同一条线上。发令后,将圈用力向正前方滚出,最后以圈倒下的落地点的远近决胜负。二、小司机参加者每人1只小号呼啦圈,两人为一组,一前一后站立。后者用圈套住前者腰部做乘车人。前者双手持圈当方向盘。当指挥者说“绿灯”时,司机即做开车状,并同时发出“嘀嘀嘀”的喇叭声;当指挥者说“红灯”时,就停止开车;当说“黄灯”时,两人交换角色,继     

高一语文新教材教学的实践与体会

很多中学生在中考中取得了优异的成绩,升入高一级学校以后却暴露出一些语文知识、学习能力等方面的问题,我多年来任教高一语文,尤其是近几年随着新课标精神的深入,新教材的应用,感触颇深.……