小学生的写字训练亟须加强

我先后在小学、中学、进修学校从事教学工作达二十多年,深感小学生的写字训练亟须加强.写字训练不仅是写字课的基本任务.而目是语文课的重要内容.语文.作为一门工具课,它包括语言和文字两个方面.小学和中学语文课的主要任务是,培养和提高学生使用祖国语言文字的基本能力.即通常所说的听、说、读、写的能力.其中的“写”,首先是指语言的书面表达,而语言的书面表达是离不开汉字的书写的.汉字是记录和传达汉语的视觉符号,它源远流长,形体优美,结体奇妙,表现力强,具有很高的交际实用价值和艺术观赏价值,是中华民族的伟大发明和不朽的瑰宝.汉字过去曾为积累和传播祖国丰富的文化遗产建立了不可磨灭的功绩.现在乃至将来仍将是辅助汉语进行交际的重要工具.不管社会生产力得到多大的发展,汉字必将继续发挥任何先进的高科技产品不可替代的交际工具的巨大作用.这就要求我们和我们的子孙们都要从小学好、写好、用好祖国的汉字、这也是极大地提高中华民族文化素质不可缺少的内容.当然更是学校教育必须完成的一项任务.     

CEMT-Ⅱ汉英机器翻译系统目标语转换与生成

本文详细论述了CEMT-Ⅱ交互式汉英机器翻译系统的转换与生成策略。 CEMT-Ⅱ采用了独立分析,独立生成的原则,以句法分析,句法转换为主,辅之以适当的语义手段。由于采用了明确清晰,信息丰富的转换规则描述语言和灵活的转换操作函数,不仅可以正确有效地作通用的句法结构转换,而且借助于大量的关键词驱动转换规则,使译文更加符合英文习惯。并且采用人机对话方式,解决了计算机难以解决的多义词和句法结构多义问题。     

大比例尺地形测量中GPS RTK技术的运用

当前科学技术水平逐步提高,传统的地理测绘方法技术等已经被先进的技术手段代替,如GPS RTK技术。随着GPS RTK技术的发展与成熟,其在地理测绘工作中发挥着至关重要的作用,在地形测量中,特别是大比例尺地形测量中具有极大地优势。GPS RTK技术能够满足不同面积测量工作的需要,减少误差,有很强的时效性,能够获得更加精准的测量结果。本文主要就大比例尺地形测量中GPS RTK技术的运用情况进行分析研究。     

职业院校构建新时代劳动教育体系的实践探索——以重庆三峡医药高等专科学校为例

构建符合职业院校特点的劳动教育体系，是新时代推进职业院校劳动教育高质量内涵式发展的必然要求。以重庆三峡医药高等专科学校为例，针对当前职业院校劳动教育存在的劳动观念错位、实践渠道单一、保障机制缺位等现实难题，通过职业精神培育、产教高度融合、实施文化育人等措施，构建起一套既符合教育共性又体现职业院校特点的“三位一体”的劳动教育体系，为职业院校劳动教育的开展实施提供借鉴与参考。