谈装饰绘画教学

装饰绘画专业随着社会的广泛需求而成为高等院校设计类专业必修科目.本文对装饰绘画教学中的相关问题进行论述.     

学生良好行为习惯内化教育之探微

德育教育理论认为:就道德教育的本质和目的来看,学校德育将不再单纯是从外部施加给人的说教和约束,而是以人为本,把道德作为人的内在需要,把学生作为成长着的思想道德主体来培养,以主体德性的发展和德性主体的建构为根本目的。学校德育理应重视"规范教育",把合理规范作为经济社会发展的客观要求和人类道德文明与群体自律精神的集中体现。     

感恩——教育永恒的主题

感恩是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。如果说,爱是人类最崇高的情感,那么,因爱而生的感恩之心则是爱的升华：当爱成为一种鞭策,当感恩成为一种自觉,当我们真诚地鸣谢他人,我们的生活将因此而更加美好!     

“走转改”：提升媒体公信力的有效途径

＂走基层、转作风、改文风＂活动开展以来,广大编辑记者走出办公室,深入到改革开发前沿,深入到生产生活一线,深入到街头巷尾,车间厂房,田间地头与老百姓面对面零距离采访,工作作风明显转变,文风更加生动鲜活,回应群众关切,与群众心心相通,     

在苏州民间美术教育中提升教师的美术素养

正苏州民间美术是千百年来苏州民众创造的艺术和智慧的结晶,有着丰富的文化内涵。由于幼儿的认知经验和水平有限,他们在接受苏州民间美术教育的过程中,暂时还不能完全理解苏州民间美术所蕴涵的文化、意蕴和审美情趣,因此需要教师施以有目的、有计划的引导,带领幼儿走进苏州民间美术的     

“爱祖国”主题系列活动

每年10月1日是国庆节．也是幼儿园对幼儿进行爱国教育、情感培养的最佳时机。我园设计了以激发幼儿爱祖国情感为主线，以蒙台梭利教学法为主要手段，以大班年龄幼儿为重点，以小、中班年龄幼儿为准备的“爱祖国”系列活动。在方法的选择上．以集体教学为主的主题活动．注重将学习活动和生活密切地结合在一起，使幼儿在五大领域中获得知识的积累：以个别教育为主的蒙台梭利教学法．注重幼儿基本生活技能的培养和生活经验的积累。两结合，目的在于帮助幼儿整体地发展。     

学龄前儿童灵敏素质检测指标的初步探讨

为研究学龄前幼儿体质测定指标体系,本文以３～６岁７１６名健康幼儿为对象,进行了１０ｍ×２和１０ｍ×４交换木块折返跑灵敏素质测定。结果表明,小班（３～４岁）１０ｍ×２,中班（４～５岁）和大班（５～６岁）１０ｍ×４作为幼儿的灵敏素质测定指标为宜     

怎样指导学生造句

怎样指导学生造句福建杨晓英一、句式要多种多样。学生造句都是造一般的陈述句，这显得太单调。一篇文章要表达一个鲜明的主题，这就必须采用多种多样的句式。因此，造句时就要训练学生会用各种各样的句式。如用“美丽”造句，可以造：①比喻句：公园的景色像画一样美丽。...     

建设先进文化促进精神文明

先进文化是人类文化和人类文明进步的结晶.它具有科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性的特点.思想道德和科学文化是先进文化的两个方面,是社会主义精神文明建设的主要内容.面对国际国内形势的深刻变化,面对各种文化思潮的相互碰撞,社会主义先进文化的建设应该以马克思主义为指导.正确处理主旋律与多样化,继承、借鉴和创新的关系.     

对当前美术教育的思考

重视和加强美术教育是实施素质教育，提高学生审美能力的有效途径，应在美术教育目标的确定，内容的选择，教法的改进，教师的提高等方面加大力度。