梵净山堇菜属植物引种驯化的灰色关联分析及适应性评价

对采自梵净山自然保护区的8种堇菜属植物进行迁地栽培研究,通过观测其在栽培地的各项生长指标,用灰色关联分析方法评价8种堇菜的引种适应性。结果表明:适应性大小排序为紫花地丁柔毛堇菜蔓茎堇菜庐山堇菜如意草萱小尖堇菜浅圆齿堇菜;紫花地丁、柔毛堇菜、蔓茎堇菜、庐山堇菜等适于在与铜仁气候条件相近的区域内推广栽培,小尖堇菜、浅圆齿堇菜适应性弱,应在原生地加以保护。     

"作业超市":我们选择着、快乐着、收获着

在2004年11月召开的全省基础教育课程改革经验交流会上,上饶市五小的展板主题鲜明,不蔓不枝,展示了该校推行“作业超市”的做法、成效和体会,令人耳目一新。本期沙龙的主持人是上饶市信州区教育局副局长、信州区教师进修学校校长贾维青。上饶市五小的校长、教师、学生和学生家长,以及上饶市教研室的教研员参加了讨论。他们的思考与实践、体验与感受,为课改实验学校提供了有益的启迪和借鉴。     

模块式教学在职业技术教育应用中应重点把好“三关”

本文阐明了模块式教学在职业教育应用中应重点把好“模块特色关、模块执行关和质量检查关”,并指出了把好“三关”时应避免的几种倾向。     

改进在职人员申请学位考试工作依法保障考生权益

针对在职人员以同等学力申请硕士学位全国统考中出现的主要问题,阐明了强化培养单位的工作力度、提高全国统考管理的技术含量和健全相关法律制度的重要性和迫切性。强调在确保统考工作严肃性和不可侵犯性的同时,必须维护应试者的合法权益。主张既要建立通畅的在职人员申请硕士学位的渠道,又要完善严密的保障体系,以建立公平、公正、洁净的考试环境。     

「と」、「ば」、「たち」、「なら」用法的研究

「と」、「ば」、「たち」、「なら」在日语中都表示条件,「と」、「ば」、「たち」都既可以表示假定条件,又可以表示确定条件,还可以表示恒常条件,虽然「と」、「ば」、「たち」在意义上有很多相近的地方,但有些地方可以替换使用,有些地方不能替换使用,而且即使能替换使用也会产生一些意义上的差别。「なら」的用法比较特殊,它表示纯粹的假设。另外它们还有一些独特的用法。     

基于利益相关者共同治理的职教集团管理模式

目前,在我国职教集团发展过程中,存在诸多问题,影响了集团组织的集约化运行.文章借鉴公司企业治理的原理和方式,提出了集团内院校、企业、学生、政府、行业协会、债权人、社区机构以及教师与其他工作人员这些不同于公司企业的一组利益相关者,在分析利益相关者的利益要求和冲突的基础上,构建利益相关者共同治理的职教集团管理模式,并提出按照利益相关者共同治理的要求应遵循集约化发展的原则、分层治理的原则、集中统一的原则等,对于克服集团组织运行中的体制性障碍具有一定的理论和现实意义.     

让学生说话——高职英语教学中学生说话能力的培养

高职学生学习外语的积极性不高,尤其是口语能力普遍较差,因而营造＂说＂的气氛,创设＂说＂的机会和渠道,指导＂说＂的技巧等是高职英语教师必须重视的工作,也应是高职英语教师进行理论和实践探索的重要课题。     

浅谈如何在体育教学中加强美育教育

以往,人们一提到美育大都是指通过文学、音乐、美术等课程来进行,很少涉及体育。其实美育与体育是密不可分的,在现代教育中,两者都作为素质教育的两个重要组成部分,它们对学生身心发展起着重要作用,在教育教学过程中,应予以加强,这也是素质教育的要求。