化学教学中如何进行探究性思维设计

教育应与现实生活相联系,重视实际应用:教育应与学生经验相联系,重视培养学生的创新精神与实践能力.这些都是改革后的九年义务教育教学大纲的特点.与之配套,新的初中化学教材的课程标准也更加提倡培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查与探究,提倡在实践中学习.     

小学语文课堂渗透德育教育初探

正素质教育理念在我国教育行业中的影响越来越大,小学语文学科教学发展过程中,德育教育部分逐渐成为教师们的教学重点。就当前小学语文学科教学发展而言,小学生德育教学一直未能取得有效成果,学生的心理、道德素养发展长期陷入教学瓶颈期。教师务必要重视德育教学。下面我将结合小学语文德育教学实例来谈谈如何有效深化德育     

对小学语文教学的两点建议

一、教会学生朗读和诵读 学生良好的语感能力是通过大量的语言实践活动习得的,我们反对琐碎的分析、讲解和大量的机械训练,强调"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读","有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感".(<课程标准>)因此,在现在的课堂上,我们听到了琅琅的读书声,读中理解,读中体验也已经成为了广大教师的共识.     

如何培养学生在数学教学中的解题能力

中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务.提高学生解题能力始终贯穿于教学始终,我们必须把它放在十分重要的位置.     

提高初中数学教学质量的体会

文章就如何提高初中数学教学的质量,从充分做好课前准备工作、精心设计课堂教学计划、及时进行教学反思、善于做好自我评价等方面进行了阐述.     

在“做”数学中培养学生的创新能力

转变学生的学习方式,使学生在活动中、在现实生活中学习数学,是当前我国教育改革的基本思路之一。它要求教师根据教学内容、教学环境为学生营造一种现实而有吸引力的学习背景,让学生在“做”的过程中,参与数学知识的发生、发展和形成     

浅谈如何从生活现象切入物理教学

物理知识的形成来源于自然,来源于生活,学习物理的最终目的是将所学的物理知识应用于社会,服务于社会。学生利用所学过的物理知识解决简单的问题,这样既可以巩固已学的知识,也可以体验到自身的价值,从而激发学习新知识、解决新问题的强烈欲望。     

如何在高职教学过程中突出实践教学环节

高职实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。在高职实践教学中,要突出实践教学环节,要建立和完善实践教学体系,引进企业生产并参与教学,合理安排实践教学环节,提高实践教学中教师的培训力度。     

基于网络的大学英语考试系统设计与开发

随着计算机技术和网络技术的发展,计算机辅助考试（CAT）从单机走向网络化.为了适应未来新的考试模式,设计了＂基于网络的大学英语考试系统＂.该系统采用三层结构的C/S和B/S混合模式,选择delphi编程语言,使用SQL Server 2000数据库作为系统开发工具.本文分析了系统功能模块的组成,研究了试题抽取技术,同时提出了翻译题阅卷策略.     

互动教学模式在中学英语课堂教学中的运用

新理念下的英语课堂教学需要教师积极探索教学新模式,转变教学观念。互动式英语教学模式的意义就在于它努力倡导新课程,体现新理念,有效实现了课堂教学与社会实践的沟通,增进了师生之间、生生之间的互动、沟通和信任。让学生能积极主动探索知识的真谛,在互动交流里点燃知识的火花,于探究合作中不断进步与提高。