我国继续工程教育政策研究分析

我国从20世纪80年代初引入"继续教育"的概念,到现在逐步形成一套比较完善的规章制度,经历长时间的探索和发展。以我国继续工程教育法规建设的历程为主线,对我国继续工程教育政策的发展进行梳理和研究,分析了我国继续工程教育政策的特征、表现形式、执行要点和内容特点,以及我国继续工程教育政策的作用,以期促进我国继续工程教育政策的进一步发展和完善,培养出更多的创造型专业技术人才。     

产学研三位一体的远程教育教学团队的研究与探索

当代教育已成为社会持续发展的动力,教师的作用逐步增强,教师成为社会发展与变革的重要力量。远程教育存在教与学时空分离的特点,远程教育中的教师通常不像传统课程教学那样,一门课程的教学由一个教师独立承担,而是需要一个团队的教师合作完成。在远程教育领域,开展教学团队的建设,需要团队成员协作配合,共同开展远程教育教学,提高人才培养质量。基于此,提出构建"产学研三位一体"的远程教育教学团队,从理论基础、研究内容和基本要求等方面进行研究和分析,以期进一步提高教师的教学水平和科研能力。     

现代远程开放教育教师发展研究与建议

现代信息技术的迅猛发展与广泛应用,对于远程开放教育教师如何更好地满足社会成员多样化、个性化的学习需求,提出了新的任务和挑战。远程开放教育教师角色的定位,如何发挥远程教育教师的作用,成为远程开放教育内涵建设面临的一个重要课题。通过对现代远程开放教育教师在教学过程中的角色和职业素养进行研究,结合目前教学过程中出现的问题,提出一些建议,以保障远程开放教育教师的发展,从而推动远程开放教育的发展。     

小学德育心得点滴谈

德育者,民族进步之法要,社会发展之道本,价值体现之指南,思想提高之源根,超万有而尊显,历百代而崇最;司马光感言曰:"德才兼备是圣人,德大于才是君子,德才皆无是庸人,才大于德是小人。"且夫传位授业,若无圣人君子,宁采庸人而弃小人。可见,为人处世德字为先,一切教育德育为重,即便是有些才能,若无品德,斯人必然似鸟无翼而飞天。木无根而茂盛。由是推之,德育教师任之重道之远非言所及。因之,教学以来,制心一处,竭尽微忱,行勤言剀,履职尽责,深研穷究。兹将教学心得例举一二,点滴微谈,管窥蠡测,祷望同仁斧正。     

通过优化作业设计提高初中数学作业的实效性探讨

数学是中学阶段极为重要的一门科目,学好数学 对开发学生思维和提高综合学习能力有着重要意义。有效的数 学作业设计对提高学生数学成绩有很大帮助’它不仅帮助学生 加深对数学知识的理解’同时可以提高学生解决实际问题的能 力。本篇文章主要对如何优化数学作业设计进行探讨,以供参 考。     

社会保障改革应采取“商业保险＋社会救济”的模式

社会保险制度是市场经济的一项基本制度，但是以社会保险为核心的传统社会保障模式现在却遇到了严重问题，而保险的另一种形式，即商业保险的发展前景却十分广阔，如果改传统模式为以商业保险和社会救济为主的模式，不仅能有效解决社会保险所面临的问题，而且能更有效地利用保障资金，为真正需要帮助的社会成员提供帮助。     

知识媒体在中小学课堂教学中的运用探析

目前，各种各样的媒体形式已被引入到我国中小学教育领域，并在实际操作过程中取得了丰硕的成果，提高了教学效率。但随着信息技术的快速发展，这些媒体已跟不上教育改革的步伐，已满足不了对信息时代所需新型人才的培养需求。知识媒体是信息技术不断发展的产物，是以学习者为中心的新技术。实际上，只要能促进人类的学习、促进知识的建构、有助于知识的共享、获取和理解的方法，都可以称之为知识媒体，本文中所提到的知识媒体是指当前最先进的媒体技术，将其它媒体统称为一般媒体。知识媒体介入课堂，     

“交往教学论”对我国中小学信息技术教育的启示

随着信息化的不断推进和对培养创新型人才需求的不断提高，信息技术在教育中的作用和地位日益显著。2000年，我困教育部出台了“关于印发《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的通知”，这是我国正式启动信息技术教育的标志。到目前为止，我国中小学信息技术教育的普及活动正在如火如荼地进行着，并已取得了许多可喜的成果。但是由于受到一些主客观因素的影响，中小学信息技术教育在实际的实施过程还存在着很多问题。交往问题就是其中之一。本文在简述交往教学论基本思想的基础上，分析了目前我国中小学信息技术教育实施中存在的交往问题，并提出了交往教学论对所我国开展中小学信息技术教育的几点启示。     

纸质档案数字化的相关问题

纸质档案数字化是档案信息化建设的重要组成部分.在国家档案局未批准<纸质档案数字化技术规范>行业标准之前,纸质档案的数字化工作一直处于探索阶段.总结前一段的工作,笔者认为有几个与纸质档案数字化相关的问题需要提出来和大家一起共同探讨.