论北岛诗歌的悲剧意识

一九七九年,北岛以《回答》一诗打破了诗坛尚未脱离简单化、口号化的沉寂局面,在给诗坛注入了新的诗歌美学价值的同时,也给诗坛带来了不大不小的骚动。继北岛之后,很快地,一群年青诗人仿佛在一夜间,凭着共同的经历、共同的愿望,从四面八方走到一起,以他们独特的歌喉,吟诵出新奇、怪诞的独特的诗句。从此,“朦胧诗”三个字在诗坛日益膨胀。到今天,虽然“朦胧诗”作为一个诗歌流派已经完成自己     

走近研究性学习课程--镇江市第一中学的实践及其启示

镇江市第一中学自1999年以来,积极进行研究性学习课程开发的实践与探索,2001年学校的研究性学习课程模式被江苏省教研室和江苏省教科院命名为"镇江一中模式",学校也被确定为苏南片研究性学习师资培训基地,同年,学校被省教育厅表彰为"教育科研先进单位".     

关于“信号与系统分析”中δ(t)和δ(n)两类基本信号的教学思考

连续时间单位冲激函数δ(t)和离散时间单位脉冲函数δ(n)是"信号与系统分析"中非常重要的两类基本信号。针对教学实际中学生对这两类信号的容易混淆之处,本文分析和比较了这两类信号的数学定义,着重阐述了它们的区别和联系,最后归纳了常见的错误。     

思品课观点的把握与直观教法使用

思想品德课,是一门德育课程,要通过教学给学生讲明道理,进行正确观点的启蒙,帮助他们对一定的社会道德关系以及关于这种道德关系的理论原则、规范理解和掌握,从而提高道德认识。因而教学中自始至终把握好观点是至关重要的。为此提出三点建议: 第一,反复学习大纲,钻研教材,教学依纲靠本。 教学大纲是国家对这门课程的规范化要求,每位教师在上岗前、学期起始以及日常备课时,都要反复研读,特别是对大纲中规定的内容层次要把握好,才便于在每课具体教学中把握观点。例如“尊师”内容,低中高三个年级都涉及,低年级是从“老师爱我,我爱老师”的角度;中年级是从“每个人的成长离不开老师的教导”的角度;高年级则是从“老师劳动的社会意义”的角度。     

谈高职院校精神文明建设

搞好社会主义精神文明建设,对提高中华民族的整体素质,对增强综合国力、实现社会主义现代化建设具有重要的战略意义.学校作为社会主义一代新人的培养基地,自然是社会主义精神文明建设的主战场.高等职业教育院校必须不断提高认识,坚持物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬;坚持守土有责,进行卓绝奋斗;坚持结合实际,制订规划、选准目标,切实加强师生员工的精神文明建设,推动学校的改革和发展.     

大学英语网络自主学习中的情感问题研究

在大学英语网络自主学习如火如荼展开的同时,学生的情感缺失问题越来越受到人们的关注。本文从情感过滤理论的角度出发,分析了学生在网络自主学习模式下的情感状态,并就培养积极情感的途径提出思考和建议。     

两种中国视光学高等教育模式比较与思考

通过对中国视光学人才的市场需求和国外视光学的发展历史和现状分析,分析了我国视光学高等教育发展现状,对医科模式和理工科模式两种中国视光学高等教育模式进行比较与思考,最后,为中国高等视光学教育的未来发展指出可行之路。     

对你的心脏有益的10种方法

Not only does it pump our life's blood,it is also the center of our feelings,emotions and beliefs; the source of our capacity for sympathy, generosity and compassion;the representation ot our courage and fortitude; and the very core of our ability and desire to love and be loved. 它不仅为我们的生命抽取血液,还是我们感受、情绪和信仰的中心地带,是让我们拥有同情心、宽厚慷慨和怜悯之心的源泉,是我们富于勇气和坚韧的表现,还是我们爱与被爱的能力与欲望的核心。     

论卞之琳诗歌的智性之美

中国新诗现代主义诗潮曾一度致力于诗情智性化的审美探索，这是30年代诗潮的一个主流趋向，它因深刻地开拓了“五四”时期的说理诗和警句诗而被金克木命名为“新智慧诗”，其特点是：不使人动情而使人深思，极力避免感情的渲泄而追求智慧的凝练。情智合一。卞之琳先生是中国新诗坛20     

The Ghost in the Park——初中英语阅读课教学实录及反思

Showing some cartoons or somemusic.(事先把课本放在一学生桌子上)T:Oh,Where is my English book?(做搜寻状)S:Here it is.T:Thank you.I searched it care-fully,but I didn’t find out.Thank youvery much.Step One Lead-inT:Boys and girls,glad to see youhere.Today I’ll give you this lesson.And I think it is an unusual day for us.Ss:Unusual?T:It is an unusual day for us.AndHalloween is also an unusual day forpeople,especially children.Do youknow Halloween?(复习旧知,引出新知)Ss:Yes.It’s on Oc…