怎样提高习题课的教学效果

学生分析和解决物理问题的能力,是其所掌握的物理知识及应用水平的具体体现,也是我们教学的目的。考试考学生知识掌握的熟练程序、能力达到的水平,最终也是通过让学生解各种各样的题目来实现的。记住物理公式及物理规律到应用这些知识去解决实际的题目,还需要一个训练过程。习题课便是二者之间的一个桥梁。习题课的目的简单来说,就是教会学生解题。即把物理理论及规律怎样应用于实践,使学生学习到     

说明文—想说爱你也容易

说明文教学比较枯燥,知识点也比较多,比如说明文的类型、说明文的方法、说明文的顺序、说明文的语言特点及风格。历来是学生不想学,教师不想教。真正是应了那句歌词：“想说爱你不容易。”可偏偏它在初中语文教学中的地位却不可小觑,记叙、说明、议论分别是七、八、九年级的主要学习内容,且每年的中考阅读中几乎都有它的一席之地。     

高校教师队伍建设浅谈

首先,要明确,高校教师肩负的根本任务,是为社会主义革命和社会主义建设培养合格人才,而不是单纯地传授专业知识.“传道、授业、解惑”,这是教师的基本职责.在教书育人的过程中,教师除应结合传     

技校毕业生就业难的几点思考

当前,大专院校毕业生择业难,企业下岗人员上岗难,农村富余劳力寻业难,技校毕业生跻身于激烈的竞争大军中就业更难,怎样解决技校毕业生就业难题呢?笔者有以下几点思考: 一、放宽专业设置,增强毕业生就业的适应性 随着经济和社会发展就业形势将会出现多种变化:     

语文课中的对联教学

对联是文艺百花园中的一朵奇葩,它充分体现了汉语修辞的对称美和韵律美,有广泛的群众性和社会实用性,作为一名语文教师,我们完全有责任教好这方面知识和技能。其实,学对联知识和学语文是完全一致的。如讲修辞的对偶,笔者就让学生搞清楚对偶、对仗和对联三者之间的关系和区别。“关心群众生活,注意工作方法”,这既是对偶也是对联。特别是古诗歌平仄教学,更能让学生学习对联中的平仄对仗。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己,天涯若比邻”就是典型的五言联。所以说,结合平时教学学习对联知识,不可谓节外生枝;相反,学习和写作对联对语文教学是大有裨益的。     

高校技术物资工作有效管理的研究与实践

本文论述了我院技术物资管理工作在归口分级管理的体制下，做到职责明确，确立规范管理、提高投资效益的管理目标。在搞好设备购置、管好、用好仪器设备的基础上，重视做好投资效益管理，形成科学投入、提高投资效益、增强办学实力良性循环的运行机制所进行的有效管理的研究与实践。并论述了健全技术物资管理机构、完善管理职能、加强队伍建设的必要性。     

应用型本科院校微生物学实验教学改革与实践

为提高微生物学实验教学质量,对微生物学实验的教学项目、教学模式与方法等进行改革.调动了学生的学习积极性、主动性,培养了学生的创新能力,促进了学生知识、能力和综合素质的提高.     

低聚乳果糖及在食品中的应用

低聚乳果糖是一种功能性低聚糖，具有优良理化性质和生理功效，开发利用低聚乳果糖对改善人们的膳食结构、提高人们的健康水平具有重要的意义。     

做好高校实验室基本信息统计工作的实践与研究

本文论述了做好高校实验室基本信息统计工作，科学有效地发挥实验室基本信息统计在高等教育管理中的作用，实现高等教育管理创新及做好实验室基本信息统计工作基本保证的实践与研究。