“教学设计”决策支持系统研究

教学设计是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊活设计动,是“教学”所内含的一种必要活动。教学设计是一种灵活的系统性活动,它具有一定的模式,需要按照一定的流程进行,而并非是一种纯线性活动,需要针对具体问题设计具体方案。由于实用方法和工具的缺乏,工作在教学一线的教师往往很少进行系统的教学设计,教学设计理论与方法的实际应用仍然是一个亟待解决的问题。该针对此种教育现象,用决策支持系统的理论和方法设计了“教学设计决策支持系统”概念模型,旨在为推动教学设计在教学活动中真正发挥作用提供一种新的可能性。     

浙江省启动实施小学科学探究实验室工程

实验教学是课程改革的重要组成部分,是实现新课程目标的重要手段和途径。为全面加强实验室建设,培养学生的创新思维和探究精神,提高学生问题解决能力和实践操作技能,浙江省于2009年启动实施小学科学探究性实验室工程。     

教育装备发展的趋势

随着人类社会进入智能化时代,"互联网+"和人工智能正深刻改变人们的生产生活.教育装备作为教育的重要组成部分,面临巨大的机遇与挑战.基于技术赋能教育教学创新的视角,阐述教育装备将呈现的十大发展趋势,以期为教育装备建设和研究提供参考和借鉴.     

浅论女子青年皮艇运动员的基本功训练

1.问题的提出国家体委对1990年全国青年皮艇锦标赛的竞赛办法作出了新的规定:即在比赛距离内,对途中划的最高频率有所控制,女子单人艇500米为每分钟80桨,双人艇为每分钟85桨,四人艇为每分钟90桨。这种将控制频率引入竞赛机制的措施,对改进全国皮划艇的教学和训练起到了积极地引导作用,十分有利于打好青年皮划艇运动员的基本功。一般而论,皮划艇运动员的基本功主要是指皮划艇运动员所必须具备的基本能力和基本技术,在比赛中又直接通过每桨划行距     

E-Book在数字图书馆中的应用研究

介绍了E－Book的现状及特点，重点讨论了E－Book在数字图书馆中的应用模式以及给图书馆传统服务带来的冲击，分析了E－Book在版权保护方面的技术处理方法。     

用书香润泽孩子的心灵——记浙江省农村中小学书香校园工程建设

书香校园工程是政府为了解决农村中小学学习读书难而进行的一项举措。本文以浙江省为例,介绍其具体的做法和获得的成绩。     

我们不生气了(中班)

设计意图:生气对于4～5岁的幼儿而言还是比较难控制的情绪之一。通过活动帮助幼儿寻找解决自己生气问题的途径,愿意控制、克服自己的生气情绪,不被这种情绪所左右,逐步建立起积极快乐的人生态度,对于孩子的成长非常有价值。因此,我们设计了这一活动,旨在让幼儿在识别生气情绪的基础上,尝试对生气情绪进行调适。     

2010年浙江省教育技术中心的4件实事

本教具装置简单，学生操作显微镜观察显微材料时不受任何外界光源的影响。不仅制造成本低廉，日常实验学习过程中使用显微镜的应用成本同样十分低廉，可用于改造各中小学现有的学生光学显微镜，节约学校替换实验设备的成本，符合节能减排的现代环保要求。     

“新闻敏感”不可走火入魔

近来,舆论界再现假新闻与打假之战,起因是少数媒体就社会热点的报道,言之凿凿．一度令外界信以为真．引发社会沸沸扬扬大讨论,不料,短短几日内就被打回原形,证实是捕风提影的不实报道。