图书馆2.0:构建新的图书馆服务

web2.0是一种以用户为中心的网络技术与服务,图书馆2.0是web2.0在图书馆的应用。该文通过对国内外网络媒体关于web2.0和图书馆2.0的调研,介绍了图书馆2.0的起源与发展。Talis公司的白皮书和“高等教育博客会议筹备网”提出了图书馆2.0的基本理论。目前图书馆2.0的应用包括维基、博客、RSS、开源软件、应用集成和用户参与资源建设等方面,存在着信息技术应用的适用性、数据资源建设与利用的扩展性、图书馆员的适应性和研发方向的目标性等问题。     

论图书馆学专业继续教育体系改革

图书馆事业的发展需要高素质的人才。而这种人才的培养不能仅靠目前专业教育体系的职前教育 ,必须进行拓宽专业口径的改革 ,并建立图书馆学继续教育体系 ,以解决信息管理专业毕业生与图书馆人才需求的矛盾 ,并从中探索出一条从根本上满足图书馆事业发展与图书馆学研究的人才需求之路。     

文献信息资源共享理论的新视野—兼评《上海地区文献信息资源共享问题研究》

本文对<上海地区文献信息资源共享问题研究>进行了评介.该报告指出,在新的信息环境下,文献信息资源共享应突破原有利用文献资源拥有率的概念来研究文献资源共享问题,提出了应以文献信息的可获知能力和可获得能力来研究文献资源共享的理论框架.     

信息获取权利：政府信息公开的法理基础

《世界人权宣言》第19条所确立的信息权利可以派生出信息获取权利,这是一种新的信息权利。信息获取权利是各国政府信息公开立法的基础。有两种不同的信息权利：信息生产者或拥有者的信息权利和信息使用者的信息权利,信息公开立法主要依据第二种。保障公民信息获取权利是公共图书馆制度和政府信息公开制度的共同基础。     

“从业”50年--退休感言

2020年4月8日,这日子对我很平常,不是本命年,不是整年大寿;但今年这日子对我又确实有些不平常:1970年的今天,我卷入上山下乡洪流,成为一名读了一年初中但没学到任何中学知识的“知识青年”。如果下乡务农算参加工作(现在知青工龄的确从下乡开始算),到这个月正式退休,我参加“工作”正好满50年。1970-1977年,我在湘西山区一个名为槐枧的小山村务农,虚度了17岁到24岁这人生最美好的时光。为生存经历了太多苦难,也因幼稚的“扎根农村”立志获得过一些荣誉(当然,后来成为耻辱)。因槐枧的经历过于刻骨铭心,我的网名一直用“老槐”。     

北美公共图书馆核心价值体系结构研究

采用社会网络分析和多维尺度分析对北美近93所公共图书馆已颁布的核心价值文本进行深度解读,不仅能够了解美国及加拿大两国不同层次的核心价值差异,更是展示了现今图书馆核心价值研究与实践最佳地区的图书馆核心价值体系,为我国公共图书馆核心价值提出了相关意见.     

图书馆服务中儿童权利原则研究

儿童权利理论是公共图书馆未成年人服务的基本理论之一。我国公共图书馆未成年人服务实践中,儿童权利涉及三个主题:①儿童的平等权利,讨论图书馆及其资源对未成年人开放,平等地服务于未成年人的问题;②图书馆服务中的儿童优先,阐述儿童优先原则在服务中的应用,以及未成年人服务安全的问题;③对所有儿童平等服务,讨论开展多样化服务和服务设计与实施中向特殊人群倾斜的问题。     

阅读推广的理论自觉

阅读推广的发展需要提升质量与绩效,图书馆学研究能够成为阅读推广的动力.国际图书馆学重视阅读推广的研究.走向理论自觉的阅读推广有三个方面的问题需要研究:阅读、阅读行为和阅读文化,阅读推广基础理论问题,阅读推广实践问题.     

基于共词分析的高校图书馆核心价值研究

收集到全球146所高校图书馆已发布的核心价值陈述文本,通过人工提取关键词,经过迭代的统一化,构建了核心价值基本概念集。通过高频词统计,构造共词矩阵,对其进行因子分析、聚类分析、多维尺度分析等,提炼出国外高校图书馆核心价值的体系结构和关键要素。     

论公共图书馆的收费服务

中国公共图书馆曾因收费服务而受到批评,经过多年努力,现已全面进入了免费服务时代。理论界在继续促进免费服务,研究免费服务新问题的同时,需要跟随国际图书馆学趋势,着手研究收费服务问题。信息公平理论和管理效率理论是公共图书馆收费服务的基础。调查国外的公共图书馆收费服务,基本服务中的收费坚持公平原则。