地方本科院校应用创新型人才培养模式探索

从宁波工程学院光电子专业着手,剖析当前地方本科院校普遍存在的学生专业意识淡薄,实践动手能力差,学校人才培养与社会需求脱节等问题。从课程设置,实践环节,教师培养三个方面探索工科应用创新型人才培养模式的改革,以实现毕业生与社会需求的无缝链接。通过学习德国工科院校的先进经验,结合国家教育部卓越工程师计划及自身的教学实际,重点在实践教学环节提出了五点建议以提高学生实践创新能力,培养具有适应社会需求的工程人才。     

《天湖边的麦子》中的“麦子”情结及隐喻意义

《天湖边的麦子》这篇小说始终围绕着一个主题“麦子”来进行铺叙.因而“麦子”就在文中被赋予多重意义.作品通过几个片段的描写和流动的视角,将“麦子”在文本中隐合的文化意义逐渐凸显出来,并且随着主人公命运的转折,“麦子”情结也逐渐浮现于文本之上.文中不但有对人们在自然面前努力奋争的描写,也有对于未来和希望的思考.这种叙述增强了小说的叙事效果,小说的艺术审美价值也大致被勾勒出来.     

辽宁优秀女子中长跑运动员形态、机能、心理素质与运动能力的相关研究

通过心理测量、专家评定、机能测试 ,研究表明 ,构成优秀女子中长跑运动员运动能力的基本因素 ,按重要程度依次为心肺功能、形态、机能素质、自信成功归因、抱负水平、心理承受力、失败归因、意志品质等 ;影响优秀女子中长跑运动员运动能力的主要因素按重要程度依次为最大耗氧量 /体重、心功指数、训练年限、肺活量 /体重、年龄、10 0 0 m跑能力。     

都匀退耕地植被恢复初期植物多样性初步研究

用典型样方法对都匀市的退耕地在还林初期的自然恢复过程中植被组成及其物种多样性特征进行了调查研究。结果表明：①自然恢复形成的植物群落中，主要植物有39种，隶属19科，草本植物占绝对优势，菊科植物最为丰富。②植被自然恢复初期，植物群落的多样性较低，植被总盖度在85％以上，有效地防止水土流失。Simpson多样性指数为0．79—0．93；Shannon—Weiner指数为1．92—2．84；Pielou均匀度指数为0．69—0．93。③人类活动的干扰及管理，提高了植物群落的物种多样性。     

中学生课外阅读及指导方法

中学生课外阅读是语文学科自身特点的要求，它对于提高学生语言能力、激发学生学习兴趣、推进素质教育等具有重要意义。当前，中学生课外阅读没有明确的计划和目的、没有辨别和选择、缺乏良好的阅读习惯。教师应加强对学生课外阅读的指导，教给学生课外阅读的方法，从而提高学生课外阅读的效果。     

狄更斯小说与社会改革

编者按本文作者PeteHessler（中文姓名为何伟）系美中友好志愿者，英国牛津大学文学硕士，我校外籍教师。本刊特约请他撰写这篇论文，向中国读者介绍英国文学研究热点之一：狄更斯是否属于激进主义者？狄更斯是中国读者所熟悉的英国作家，他的政治立场则较少引起中国读者的关注。本文作者认为，狄更斯不是真正的激进主义者，他只是一个伟大的小说家，他在揭露社会垢病的小说主题中寻找的主要是故事的潜在力量。解读狄更斯的关键之点，是把他看作一位小说家，而不是站在。人阶级一边的政治思想家。这并不影响狄更斯小说的社会价值，他的小说…     

小学音乐欣赏课教学实践与思考——以教学个案《春节序曲》为例

长期以来在小学音乐教学中,音乐欣赏一直没有受到重视。其基本现状是,大部分学校和教师只注重唱歌教学,音乐欣赏成了一个薄弱环节。主要原因是由于人们对音乐欣赏教学在作为审美教育的小学音乐教育中的地位和作用没有足够的认识。即使是在音乐教育比较发达的城市,许多学校和教师也把音乐教学的重点放在音乐知识技能教学上,有的甚至把音乐教学等同音乐知识技能教学,把对音乐知识技能的掌握当作是小学音乐教学的主要任务和直接目标,而忽视了音乐教学的其他方面,尤其是忽视音乐欣赏。同时使得音乐教学过程变成纯粹的音乐知识技能传授和训练过程,学生缺少参与音乐、体验音乐并获得审美愉悦的机会。笔者以为音乐课中的理想境界应该是提供一种音乐性的教育而不是音乐培训。"音乐欣赏"是小学音乐教学中一个重要的学     

高职院校横向科研若干问题之探讨

高职院校与企业开展产学研合作,承担横向科研课题,选题应向生产工艺、成熟产品升级改造、知识产权保护等若干个科研方向发展。要正确认识企业生态,找准自身定位;寻找校企利益共同点,注重多元化的利益诉求;承上启下,做好高科技的消化、推广及应用。     

运动领域中的认知神经心理学研究进展

随着研究技术手段的发展,运动员的认知问题开始受到关注。近年来,学者们采用事件相关电位、功能磁共振等技术探讨运动员在空间注意、注意瞬脱、视觉搜索、时间知觉、知觉预测、运动决策、自动加工、执行控制等认知过程中的神经特征和脑空间定位,并在大量试验基础上构建了知觉动作技能认知加工的理论模型。该领域今后发展趋势有:注重建立明确的研究假设,统一研究设计标准,真正实现研究的科学性、严谨性和可重复性;改进专家—新手范式,增加研究对象的不同层级;综合运用各种研究方法及技术手段,进一步完善各种技术整合联动方案,在同一时间内记录认知过程的行为、眼动和脑神经变化的特点;在相同研究任务情况下,拓展纵向追踪研究和应用训练研究;使用虚拟现实技术模拟比赛情境,使试验任务更接近于现实;设置不同任务及不同任务试验之间的联系及整合,努力剥离认知各部分的独特特征及各部分之间关系的神经机制。     

辽宁省举重项目的现状分析

本文就辽宁省在举重项目上所获得的成绩进行了总结,并对我省在举重项目上存在的一些问题进行了深入的分析与归纳,且对这些问题提出了几点建议与对策。